几天来，看书，听讲座，晚上睡觉还梦见“学生本体”“民主课堂”等词汇，但脑子里仍是糊糊涂涂，连纹丝的“经纬”都看不到，心里难免有点痛苦，“破茧成蝶”“凤凰涅槃”该是怎样的痛不欲生？“蜕变”好生艰难！
当我看到中原名师们、成长力教师们的成长叙事，我受感染之余更多的是佩服，他们历经几次蜕变，从读书到写作，从教育叙事到课题研究，从学生到课堂，从乡村到县城再到市，一步步向前，一程程翻越。这期间的苦与累，这期间的坚持和忍耐，我，能经受住吗？
《文心雕龙》中有言“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”清空自己，从零开始，点滴积累，坐得住冷板凳，才能看到云卷云舒的自由，灿烂源于寂寞！管建刚老师不是说过吗？这不是问题——基础差算什么？年龄算什么？缺点又算什么？只要心中有渴望，每个人都能长成自己的那棵玉树。又想起了林青玄《心田上的百合花开》中的一句话：“野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”这泪滴是经历奋斗之后的幸福的甘露，这是极深沉的！极欢喜的！
把自己当做一个小学生吧，要求低一点，再低一点，放松，没有人逼迫，想歇就歇会，想玩就玩会，。慢慢走，别着急，成长不可能一蹴而就，黄厚江老师不是说嘛，“学科研究就是10月怀胎，一朝分娩”。孕育的过程是艰难的，更是幸福的。
在朝圣的路上，没有白走的路，每一步都算数。慢慢走吧，总有一天，会到达那个美丽的圣殿！
