有人曾经和我说过：你此时看一棵树，和多年以后再回过头看这棵树，你的理解和感受会是完全不同的。
今天，高考已经结束了，此时的学生一定忍不住正在查正确答案进行估分。
群里朋友发来一道语文阅读题，调侃着滑稽的答案，让我们都做一做，重温一下当年考试的感觉，看看自己告别高考多年，还会不会做题。
我回了一句：我已经做不了语文阅读题了，此时我心中的答案早已不是评分标准中的正确答案。
是的，随着不断地经历，对生活认知的不断改变，我的思维方式已经转变了很多。此时再做语文试卷中的阅读，恐怕会读出很多以前读不出的感受。
就像以前上初中的时候学朱自清的《背影》，我背诵了课文，也记下了文章的中心思想，但始终不能真正明白朱自清的本意。但是今天我再读这一篇《背影》，我会哭出眼泪。因为此时我读的并不只是朱自清的感受，还有很多我自己的感悟。
不同的人读同一篇文章，会有很多不同的理解，因为他们不只是读到作者的故事，也读出了自己的故事。所以今天，再让我们去做阅读理解，还能写出正确答案吗。如果我写出了不同的感受写出了不同的答案，你又真的能判断我是错的吗。
所以我一直觉得，试卷中的答案都太过死板，或许那只是阅卷老师根据他的理解，读出的感受而已，可能都不是作者的本意。但是他们却拿来一份标准答案，判断着所有的人。
记得我上中学的时候，语文考试中考过这样一道题，请为小草写出一条标语，以告诫大家不要践踏草坪。我当时写出的答案是“小草青青，我也有生命”，但是我没有得分，我去问老师原因，老师说标准答案里面要求体现出“踩踏”两个字，所以不能得分。我哭笑不得，心想着，告诉别人“我也有生命”，不就是告诉大家不要来踩我吗。
我小学四年级时，那时候刚刚开始学习未知数，数学老师说，x+x=2x，同一个未知数相加是有意义的，但是x+y是没有意义的。我当时不知道哪来的勇气，就在课上举手问老师，为什么同一个未知数可以相加，不同未知数相加就没有意义，我觉得它同样有意义。老师苦笑道，那你说有什么意义。我说，x和y都代表不同的未知数，他们相加的结果就是一个新的未知数。可是后来我上了高中才懂，不仅x+y是有意义的，x+y+z都可以。
海清和黄磊主演的电视《小别离》中，有这样一个情节，他们的女儿在补习英语时请了一个在外国长大的华侨作为家教。她们在做英语中的阅读理解时，其中有一道题的选项不太确定，这个家教还特意给美国的老师打电话询问，老师说答案A和B都对，结果正确答案居然是C，多么可笑的阅读理解。
我现在才恍然大悟，原来我们的应试教育中，这种固定思维已经深入骨髓了。
可是我们在上学的时候，就是不断地在接受着每个老师，对我们的灌输，他们说的就全是对的，标准答案就是不容置疑的。可是有多少孩子心中，有着不同的想法，都被浇灭了。
其实，我们本不该对我们所接受的教育有过多的批评，我们的教育已经越来越进步了，已经越来越重视人素质的全面培养了。如果要接受所有孩子心中的不同答案，而否定掉标准答案的话，那要给试卷评出一个准确的分数，也非常困难。我们只能保证一个大的方向，而暂时忽略掉孩子心中那些天马行空的想法。
当每个人毕业后，不再死啃书本上的知识，每个人不断地经历与成长，他们必然会慢慢改变自己的认知，就像我们现在一样。不过我仍然很庆幸，我以前拥有的那些想象力还没有全部被扼杀，我现在还依然保持着丰富的想象力，依然可以写出很多很多的故事，讲给人们听。
就像对待生活也是一样，从来没有一个标准答案，能够束缚住我们所有人。此时，我们已经可以根据自己的判断给自己打分了。
当我们可以开始自由地翱翔在这片天空之中，是酸甜，还是苦辣，我们心中，自有答案。
