品德是一个人立足社会的通行证。一个讲道德的人，人们愿意与他交往，意味着他有更多的资源和机会，更容易成功。品德是一个人素质中的核心部分，一个成功的人，大多是一个具有较高素养、品德高尚的人。一个品德低劣的人，本事越大，对社会的危害就越大，个人吃亏也就越多。
一个道德高尚的人，意味着他的人生有了追求和动力，他的生命处于更高的境界，他的人生才会精彩。因此，教育孩子做一个有德性的人，是家长最重要的责任。道德观下降的危险信号：
（1）青少年犯罪。
（2）蔑视权威。
（3）校园暴力和破坏行为。
（4）孩子间的粗暴行为。
（5）作弊。
（6）以自我为中心。
（7）青少年性行为。
（8）“我们没做错任何事”。
品德教育中存在的问题
一、家庭教育中品德教育的缺失
1、家长总以为道德教育是虚无缥缈的东西，体现不出价值。
2、在现实生活中，人们只注重利益追求，在激烈的社会竞争中， 人们看到的是各种有形能力的拼杀。
3、与智力教育相比，品德教育见效慢，望子成龙心切，家长等不及。
二、家长对是非善恶标准的困惑品德教育中存在的问题
三、善恶标准的不统一
由于学校与社会、社会与家庭、家庭与社会、家庭与学校、道德教育与社会现实等各个层面的善恶标准不统一，无法进行道德评价，致使孩子产生困惑。
四、家长不恰当的顾虑
有的教育者特别是家长，出于对孩子爱护的种种考虑，不愿把自己的真实看法暴露给他们，也给孩子的道德认知带来一些问题。
五、停留在说教的层面上，重知轻行
家庭教育中如何进行品德教育
一、需要学校、家庭、社会的系统教育
即告诉他们哪些是善的，哪些是恶的，哪些是应该做的，哪些是要坚决反对的。
二、给予实践的机会
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
三、家庭教育重于学校、社会教育，主要体现在家长对孩子的言传身教上
只有品德高尚的家长，才能培养出品德高尚的孩子。家长要做孩子的楷模，在日常行为中告诉孩子对错好坏，日积月累，使这些行为转变为好的习惯，直至进入孩子的灵魂。
品德教育的方法
（1）尊重孩子并要求孩子用尊重回报你。
（2）树立榜样来教育。
（3）说服教育。
（4）帮助孩子当起真正的责任。
（5）平衡自由与约束。
（6）爱孩子并帮他们发展积极的自我概念。
（7）培育道德发展的同时培育一个快乐的家庭。
