一片、两片、三四片，五片、六片、七八片……
浅绿、黄绿、浅黄、明黄、橙黄、红黄、褐黄……
我和宝宝一边捡着，一边数着，一边仔细端详着叶片儿。源自周五临时接到了老师布置的新作业《秋色》，下周一提交，准备时间仅有短短两日。
宝宝平日在外游玩喜好拾些树叶把玩一番，塞进“垃圾车”，盛放沙子，试图做些饺子，或者仅仅一片片地撕开。
秋风悄悄地把青草叶儿描上了浅褐色，化身一片褐中微微泛绿的海洋。飘落的叶子渐渐失去水分，如小舟般轻盈地在海洋中轻轻地摇曳着。微风不燥，阳光正好，温柔地拥抱着这群小可爱们。
“妈妈，你看，草上和叶子上有水，闪闪发光。”原来是一隅的草叶和黄叶上还沾着清晨的露珠在阳光下泛着微微的金光，好像一颗颗透明的泛着七色光辉的“珍珠”。
一路走一路捡，椭圆的，细长的，两头尖的，细碎的，各不相同，要找到两片完全一样的叶子应该不可能，就像双胞胎，十分相似但始终有所不同。
慢慢走到他最熟悉的怡翠公园，人工湖一边的再力花抖擞着翠绿欲滴的宽叶子，紫色花团绽放正盛，秋季仿佛在它们身上不存在一样。
人工湖的另一侧立有趋向衰颓的残荷，荷叶微卷，边缘失水呈干褐色，整株散发着一股衰颓的气息。它的使命已达，待来年再重新焕发生机。在摄影师精选的独特角度下或是画家的巧手生辉下，它们别有一番姿韵。
池塘的边上有棵梧桐树，一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
我们最终的目标是湖边的几棵梧桐树。小学一年级课文《秋天》描写得活灵活现的叶子就是梧桐树，它开启了我决心写出优美文字的开端，甚有感触。
这几棵梧桐树同样身处水边，叶子有点像枫叶，但线条较为柔和。《大雅·生民之什·卷阿》有“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”之句，成为梧桐引凤凰传说的最早来历，象征高洁美好品格之意。
此处的梧桐树还登不上大雅之堂，因为栽种的时间应该还不长，不过不妨碍它绽放出淡黄色的清雅花瓣，还拥有宽大厚实的叶子，充当小生物们的保护伞可是能堪当重任。
它也是本次作业的主角，用水彩大笔描绘出枝干，剩余的叶子部分交给手掌、梧桐树叶和个别小叶子，整个画面溢满金黄，饱含着宝宝的认真与用心。
一叶知秋，走走停停，愿大家不负韶华，生若夏花，静若秋叶。
