学校问志楼东侧靠近操场处有一过道，过道里有一片枫树，整整齐齐排成两排。它们高高低低，错落有致，枝丫一顺儿朝上，树叶颜色不一，娇艳无比：紫色如梦，绿的叠翠，橙黄似金，红色最为亮眼，似火、如霞......

        每到课下，我总会趴在楼梯扶手上，静静地看着，看得倦意顿消，看得心醉神迷。

        常见有小朋友来到这里，一会儿蹲下，一会儿猫着腰在树丛中钻来钻去，一会儿捡拾几片树叶。尽管他们违反了纪律，可我总是不忍惊动他们，批评他们，更不愿打破这份宁静。有时，他们抬起头，看见我，做个鬼脸，我也忍不住回敬他们个鬼脸。他们笑着离开了，笑声在叶丛中荡漾着。 

      有时我也忍不住童心大发，去过道里走走。枫叶散发出阵阵清香，沁入心脾。我从树上随意摘一片枫叶，细细观察：它的形状很像人的手，基部是手掌心，裂片是手指。粗粗的叶柄毛茸茸的，乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去又像手上的一根根筋。一阵风吹过，树叶摇摇摆摆，发出唰唰的响声，好像水面上泛起的波浪，还有几片树叶慢悠悠地飘然而下，我笑了。这多像班里那群可爱的学生：有的在左顾右盼，有的在窃窃私语，有的下位随意走动。

        “红叶经霜久，依然恋故枝。”看着看着，我的思绪常会飞到三十年前。那时我刚毕业，被分到一所山村小学。那所学校虽说低矮破旧，可校园内景色不错。院子中央有一棵大杨树，杨树东侧有许多枫树。

        这里一年四季成了我和学生的乐园。早晨，我领着学生在此晨读，课下我和学生在这里做游戏。笑声飘出院外，常常惹得过往的村民驻足观望。尤其有月亮的晚上，月光透过枫叶把斑驳的树影投射到地上，投射到学生恬静的脸上。我用舒缓的语调给他们讲着故事。校园静悄悄的，月光如流水肆意倾泻着，风儿也乖得很，极少逗弄枫叶发出刷刷的声音。故事讲完了，孩子们久久不愿离去，像一群小鸟叽叽喳喳围着我问这问那。那段时光时是我最美好的记忆

        有一年，我收到一封来自葡萄牙的信，是一名叫张秀英的学生寄的。信中说，她很想念家乡，很想念家乡的亲人，但最想念的还是学校那片枫树，那有故事的月夜。读着读着，我竟老眼湿润。

         “一片红叶御校园，一种相思题叶笺”今天，我又趴在楼梯扶手上看那缓缓飘落的枫叶。不知为啥，心弦“铮”地被拨了一下。

         那年秋末，枫叶像火一样在燃烧着，红得简直有些刺眼了。寒意里，一片枫叶划着最美的弧线，轻盈地回归大地。我的一位同事，我参加工作后的第一位良师益友，“走”了，带着46个春秋“走”了。枫树前，我来回踱步，泪眼婆娑，一幅幅画面挥之不去：枫树地里，我们一起翻土，种菜，捉虫，拔草；枫树下，我们一起喝茶，下棋，聊天；雪地里我们踏雪有痕.....他经常对我讲：“做教师就很好，可以用青春的绿色，用盛年的红色，去点燃热情，去描绘绚丽的朝霞。人生只要有一抹亮色，就生死无悔。”

        “滴答滴答”，什么在响？是泪珠落在枫叶上的声音。

        春去秋来，岁月如梭，枫叶绿了又红，红了又绿。一个个春的故事被绿色带走了，一个个秋的故事又走入了红色。生命如歌，枫叶如诗......

作者简介：

        秦泗明，实验小学语文教师，从教三十二年，热爱教育，兴趣广泛，尤喜写作、书法、绘画、游泳、登山。年轻时专于形，曾获得过市美术教学能手，县级优秀信息员。所撰写论文多次在省市获奖，也曾在《当代小学生》《山东教育》《日照日报》上发表过“小方块”文。中年以后专于实：踏踏实实育人，认认真真思考，执着于给夕阳多一抹亮丽的色彩。