上个星期午睡的时候，我们班那个多动症的特殊孩子又开始闹腾了，他不仅不睡，还在床上爬过来爬过去，影响旁边的小朋友，制止他了，他就不停地往床中间的洞洞里吐口水，不让他吐，他就跨过走道跑到旁边的空床上去，大声喊叫‘’小便，小便‘’。

明明睡觉前刚去过的，不让他去，他就不停吵闹。实在被他烦死了，让他去了，回来以后他就不停发出‘’得得得‘’呼小鸡的声音，提醒他要安静，可就是不听，旁边的小朋友都被他闹腾得根本没办法入睡。

我的火一下子冒了起来，实在控制不住自己，就把他一把抱了起来，拿了个厚床垫子，抱起它的被子，让他睡在外面的小储藏室里面。

过了一会儿，我去看的时候，发现他不仅没有睡，还把我们储藏室里面理发店的装饰纸全部都撕坏了！天！好事不学，坏事不用教就会，破坏力真够强大的，我的火一下子又加剧了！

我把他的衣服都穿好，我说你不肯睡觉就不要睡了，我们班不要不睡觉的小朋友，老师要把你送到别的班级里面去学一学，等你什么时候想睡觉了再回到我们班，当他听到我要把他送走的时候，就不停地说‘’不要不要不要‘’，我说，‘’那你好好睡觉呀‘’，但是刚躺下，他又闹腾了。

我忍不下去了，抱起他带到了别的班级门口，他大声地喊着说，‘’我睡了，我睡了‘’。我反问他，‘’是真的吗？‘’他点了点头，我又确认了一下，他说是真的，于是我又把他带回来。

把他衣服脱掉，被子盖好，我很担心他还是老样子，但是这一次翻腾了一会儿，真的睡着了。当他终于闭上眼睛的那一刻，我真感觉自己要瘫了，太累太累了，足足跟他闹腾了一个多小时！要不是我们保育员老师帮助我看着其他小朋友，我真的没办法既让他睡觉，又要兼顾其他小朋友。

我内心一阵一阵的崩溃感，虽然自己想过也说过要好好爱这个特殊孩子，但是真正做起来真的是好难好难，我已经努力来爱他，努力来做了，但是我还是控制不了自己的怒火，如果天天这样闹腾的话，我怎么受得了？这样的日子该怎么熬呢？

越想越沮丧，于是忍不住就给她妈妈发了信息，告诉他孩子今天午睡的状况，并抱怨孩子实在太好动了，他妈妈回我说她回家去会跟他好好地说，让他好好睡觉，我回她说，你以前也总是说跟他回家说，但是他还是这个老样子。

我的本意是想要告诉她，这孩子是特殊的，你们需要引起重视，光靠说教这种手段不行了，必须借助专业医生的确诊、治疗和干预，如果任由他这样发展下去，是不会有什么好改善的，这也是我在《多动症孩子的科学教养》书中了解到的，但没等我说这些，他妈妈立刻发来语音，口气也变得很硬，她说那还能叫我怎么办？我的孩子天性如此，他不听，我又能怎么办呢？

本来我想顶她一句，那你叫我们老师怎么办呢？你的孩子这么难管，我们也管不住他，更何况你只是管一个，我们要管三十个孩子。

但是我想了想，还是把这句话咽了回去，我还是耐心地说他不听要帮助他寻找原因的，看看他好动的原因究竟是什么，然后再想办法改善和解决。我跟她说，我看了一本书，挺好的，要不发你看看吧，她答应了，我就把那本《多动症孩子的科学教养》这本书发了过去。

但是想不到就此她再也没有回音了，我猜她可能看到这本书的书名时内心就非常排斥，她从来不肯承认自己的孩子有问题，总是觉得孩子只是天性顽皮闹腾而已，看来，想跟她进一步沟通带孩子去检查和治疗的事情是根本没办法说了，说了也可能是白说，只会加剧她的反感。

回到家，心里还是满满的沮丧和无力感，忍不住和丽丽吐槽起来，要爱这个孩子真的是太难太难了，再碰上个这样的家长，真的是糟糕透了。

丽丽说她很理解我，因为她在管教自己大儿子时也常常有这种无力感，她还说或许他母亲不愿意带孩子去看医生是有原因的，或许他们家家庭条件不好，母亲无力承担，又或许母亲觉得这样的药物对孩子不好，所以拒绝治疗，又或许母亲要忙于生计，没有那么多时间带孩子一趟趟耗时治疗。

既然你改变不了她的想法，那就唯有试着去理解她。爱从来都是不容易的，不能遇到困难就放弃！我说我实在压不住那个火，丽丽说别忘了我们以前就说过，爱是恒久忍耐，如果自己控制自己都不行，又怎么能去积极影响别人？

我想想丽丽说得有道理，我对自己说，我接纳自己的失败，我也相信大多数老师在这样特殊的孩子面前都会失去耐心，但是我不放弃，总会有办法的，教养多动症孩子既然已经有书了，那证明已经有方法了，只要我努力去学，去做，肯定有改善的，没什么大不了的！

第二天午睡的时候我跟孩子明确地讲清楚，如果他不好好睡觉的话，老师一定会把他送到别的班级去，而且我会打电话告诉他妈妈，妈妈说了如果不睡觉就会最后一个来接他。

那天，他翻腾了大概十几分钟以后，突然自己就睡了。我顿时轻松了下来，其他的孩子在不受影响的情况下也很快睡着了。

我想既然孩子出问题的时候，总想告诉他妈妈，那既然孩子有进步了，有改进的时候，也应该让她妈妈知道，如果我一味的只说孩子的不好，是很容易引起家长的反感的。

于是我就在微信上告诉她妈妈，今天孩子很乖，一会就睡着了，也没有影响别人。他妈妈很快语音回过来，她说昨天晚上跟他说了好久好久的，让他在学校里乖点，要好好睡觉，那这样的话，看来还是有效果。

我再跟她说今天上午，发现他竟然喝弟弟小小便池里的水，因为那个小便池低，水一冲出来，他蹲下身就能喝到，我制止他了，但是他不听，我还把拍的照片发给她妈妈看，她说在家里从来没有这样现象的，我跟她说家里的马桶和幼儿园的不一样，家里要喝也喝不到的，这里的头一低就能喝到了。我让她再跟孩子说说这方面的问题，他妈妈就答应了我，她说回家会跟他好好说的。

看她很爽快地答应了，而且语气也是接受的，我也认识到与她的沟通，交流要多讲讲孩子的好，然后再提出他的问题，这样她也容易接受。

但是，要让孩子接受治疗，重视他的多动症，看来她还是是接受不了的，那慢慢来，再看吧，说不定哪天孩子实在在家里太闹腾了，或者出了什么不好的状况，她才能重视和感觉到，到那时或许事情有转机的。

我们无法改变家长的想法和做法，那么就在我们能做的范围内努力，教育多动症孩子是个难题，但也不是没什么办法的，把这个当作学习的机会，多多琢磨，多多练习，肯定会有改善的，就把这个当作增长自己经验和能力的机会吧，不放弃也不要气馁！