这是一篇基于“ORID学习总结清单”的复盘，复习对象是目标管理章节

详细的思维导图在文末

ORID=Objective 客观 + Reflective 感受 + Interpretive 解释反思  + Decisional 决定行动 

客观   Objective

学习了什么知识？

重新认识“目标”并了结如何系统而客观地找到适合自己的职业目标

输出了什么成果？

输出了两大张思维导图，串联本章节知识点；

每节课的作业、问答、老师点评都总结在石墨文档上；

特定文件夹保存清单类和概念类截图

学习过程如何？

具体的练习中还是暴露了很多理解上的偏差，集中体现在：对关键结果的拆解、职业选择中关键因素的抓取、理性决策模型的计算方法

感受 Reflective

过程中感受如何？情绪怎样？

享受，充满兴趣。故事脚本很有代入感，就像追剧一样，郑桐的每一步选择都牵动着我的心。而且好好的职场故事还被我暗暗磕出了一条爱情线！课程里暗藏了很多可爱的小细节，比如郑桐为林菠萝等一众朋友的微信群设置了“大佬带我飞”的群名称。这种细节会让我会心一笑，也感受到课程设计团队的用心。

解释反思 Interpretive

是否有学习的爽点/共鸣？WHY?

最大的爽点当然是脑补出郑桐的爱情故事啦！知识上的共鸣主要体现在如何突破想的层面，迈出行动的步伐。这方面，澜澜老师给我的作业反馈和鼓励，以及贝叶斯定理帮助特别大——就是意识到“摸着石头过河”的价值。这点和最近很火的梅耶·马斯克的A   Woman Makes A Plan一书的一个观点不谋而合，那就是  “要冒险而审慎的生活“。与其不断降低你的目标，活得安稳，不如勇敢追求你想要的，通过计划缩小差距。

是否有学习的卡点/阻碍？WHY?

在练习中，虽然能比较准确地提炼出影响两个职业备选目标之间的关键因素，但在关键因素的排序上不够合理。原因在于不够脚踏实地，过于重视内在追求，忽略了外在因素：比如职业前景、薪资待遇这种最基础的方面。

收获最大的三个要点？

1.  内驱力的重要性。

内驱力贯穿了整个章节。其中的底层逻辑是：没人乐于做别人的奴隶，我们都想实现自己的追求。而自己的追求到底是什么呢？想要回答这个问题，就需要深入、全面、客观地认识自己。课程提供了很多工具。比如：

我们的兴趣（霍兰德测试）、价值观（职业锚测试）、可知与未知的自我（约哈里窗）到底是怎样的？

当我们被要求完成一个目标的时候，我们能不能把它与我们自己的目标联系起来（目标再定义、目标拆解里的价值导向原则）？

我们如何更好地评估自己（“局外人”视角，认知多棱镜，职业能力自测，情绪管理清单）？

2. 用理性和数据指导决策。

看清自己，我们还要看清人（可信度加权）、事（理性决策模型、目标评估）、势（市场需求），并在其中找到我们自己的位置，才能更准确地找到和目标的差距，以及要努力的方向。这也体现在OKR的设计中：到底完成哪些关键结果才算是达到目标了？目标拆解可以防止我们在错误的道路上盲目努力，南辕北辙。同时，当我们把关键结果明确、细化以后，行动也会更容易。

3. 只有行动才能走出迷茫。

没有完美的解决方案，不要因为等待“完美的时机、十足的把握、万无一失的策略”这种伪命题而驻足不前。在试错成本可以承受的前提下，要大胆假设，小心求证（贝叶斯定理、OKR的假设分析法），在行动中找到答案，修正假设，迭代方法，实现成长。很多人常常是是本末倒置，因为害怕失败而拖延、犹豫，在迷茫和负面情绪中把奋斗的激情和信心消耗殆尽，浪费了机会和时间。

决定行动   Decisional

学习过程是否需要改良？

尽量先总结思维导图再做作业，避免带着错误认知做作业

哪些知识我要用起来？

要结合OKR和结课项目二把下一年的具体计划做出来

哪些知识我要补充学习？

我需要调研我的职业目标的具体就业前景，并咨询前辈