“你不喜欢规则，规则也不会喜欢你，迟早有一天，它会抛弃你。”
事件简介：
一日，大清早，接连收到男/女生寝室生活老师的“温馨提示”，有同学晚归寝、说话屡教不改的现象，真是得操碎了心，内心那一窝草泥马在狂欢。
接连找到几个孩子，了解情况，其中一组对话，挺好玩。
S（学生） “我们是（晚上）9：55离开教室的，计划好了的，5分钟刚刚好。”（两个娃，晚10点归寝）
T（老师） “那为什么生活老师说你们晚回了呢？难道，老师针对你们俩？”（假装一脸懵逼，表示不可能）
S “没有啊”
T “那是为什么呢？5分钟时间规划得挺好的，应该刚好合适才对啊。”
S “我们交了作业，去小卖部逛了会儿”
“可是小卖部没开门，我们逛了逛就回去了。”（很捉急的加了一句）
T “5分钟时间，交了作业都紧巴巴的了，你们还去小卖部？佩服！”
“为什么生活老师，每次都提到你们俩？不说别人啊？他偏心？”
S “不是！我们在教室做作业，他们有的没做完就跑回去了，要不就是拿回寝室做的。”
T “你们就认为别人和你们一样？就算如此，那你们怎么不学着点呢？”
S “不做作业要被批评的嘛。回去，某老不许做作业。”
T “你们这频率太高了啊，频繁晚回，还躲在厕所做过作业，真的很为你们的用心，感动！作业就那么多？晚自习，真心做不完？”
S “就是，多得很，我们下课都在做，就是做不完！哪能不做作业嘛！”（后来，观察了，效率低，不会做的太多，还边做边走神，放学作业没做完，又怕批评，边嘀咕边赶作业）
T “那就是说，现在作业对你们来说，太多了，真的完不成哟？”
S “老师说，要交得嘛，又不能不做，还不能带回寝室做，我们晚自习下课，不做的话，怎么办嘛？”
T “那就是说，学校的规则，已经限制你们的发展了？”
S “伍老，你跟生活老师说，我们中午不回寝休息了，在教室做作业吧。”
T “哦？你们不喜欢学校生活区的规则？（点头）不愿意遵守学校的规则？”
S “要交作业的嘛，那能怎么办嘛！”
T “确实很纠结。伍老有几个办法，你们给看看？合适的话，可以考虑的。”（表示好奇）
“最好的办法，既然这里的规则你不喜欢，那就换一个学校嘛，或许刚好某个学校的规则特别对你的口味呢？至少不会像现在这样，怎么看，都是耽误你们的发展。”（知道孩子喜欢这个环境，才敢肆无忌惮的提）
S “那怎么可能！”
T “不行啊？！（点头）那就退而求其次吧（好奇）。你们这么好学，先遵守基本规则，想办法开辟出更多的作业时间吧。走读，晚上回家，作业想做到什么时候，就做到什么时候！这方法挺不错。”（有过一次经历，他们不会选，大胆说）
S “（使劲儿摇头）那更不可能！”
“太麻烦了”
T “那这样的话，你们又想学习，那只剩下最后一个办法了，早点问作业，抓紧所有你能利用的时间，比如，下课，饭前饭后。”
S “哦。可是，还是做不完呢？”
T “要不，找老师申请，让你们少做点？”
S “老师怎么会同意哟。”
T “既然这样，你们先按照我的建议做，至于，你们作业具体情况，我会跟各科老师联系的，伍老也会观察的，但是，一定不能再晚归寝了，一旦再发现，绝不姑息。”
“学校的规则不是生活老师制定的，也不是伍老制定的，老师不会针对任何一个学生。这些规则，是学校统一的行为准则。如果还想在这里学习，就要学会遵守规则。”
“你不喜欢规则，规则也不会喜欢你，迟早有一天，它会抛弃你。”
“在这个学校，不遵守规则的人，最后不是被逼着哭着前进，而会被学校的规则所淘汰。”
“入了社会，更是如此，想要风生水起，就必须熟知规则，让规则为我所用！”
绿石竹
