今天去找了两位家长沟通，一个在体制内，一个在体制外，都刷新了我的认知。

刚开始，我以为上国际学校的孩子都非常轻松，只要钱到位了，孩子就能享有一个美好的前程，相对于国内很卷的事实。

但当我花了一个小时听那位母亲讲述了她女儿的经历后，我觉得但凡对于国外高校有所追求的话，现实可能并不轻松。

他们在孩子高一的时候就签约了一个留学中介，为孩子规划接下来的三年。他们从孩子的兴趣出发，结合爬藤的要求来规划接下来的人生——考托福、考SAT、积累社会公益时长、准备申请目标校。寒暑假也没闲着，补课、考试忙得不亦乐乎。

体制外是这样的情况，体制内则是更一番景象。

读公立高中的孩子，在读初三最关键的时候，产生了极其严重的厌学情绪，他母亲及时调整了心态，尽自己最大能力去释放他的学业压力。

好在中考发挥不错，考上了市重点。有了前车之鉴后，他母亲也就在学业上半躺平，做完校内作业就听之任之了。

这给我了不少的启示，每个孩子是不同的。有的孩子适合迎难而上的模式，有的孩子则更适合劳逸结合。找准他们的特点，用合适的方式去引导成才，或许是接下来父母最重要的功课。

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