之前，我对快速阅读之类的方法不大感兴趣，认为一味追求速度，忽略阅读思考的过程，会变得机械和营养不良，本来阅读就是一件很人性的事情。
但是，其实在阅读上投入时间的长短和阅读质量没有必然的联系，与其将阅读的重点放在时间上，不如放在方法上。如果有一个好的阅读方法，能让读者更容易理解和掌握内容，缩短阅读时间其实是附带的结果。
《聪明人的一张纸工作整理术》，讲的就是关于高效阅读、快速处理理大量信息的方法，作者高桥政史曾任职于麦肯锡，还担任过某战略咨询公司经营咨询顾问，他的一张纸工作整理术，在丰田、宝洁等大型公司都得到推广应用。
书中提及的“16分割笔记法”、“阅读克星法”简单易行，容易上手，“阅读克星法”声称能在15分钟内读完一本书，所以在这里分享一下。
1. 16分割笔记法
在“阅读克星法”前，先了解一个与之相关的笔记法——“16分割笔记法”。当提出了一个问题，或者一个假设，就需要搜集资料和信息，进行验证分析。
面对搜集回来的资料信息，如何整理呢？
用“16分割笔记法”：
第一步，找一个本子，最好是方便携带的记事本，不用太大。
第二步，打开本子，两页并在一起使用。将两页纸平均分为16份，在左上角第一个格子里写上主题和日期。
第三步，在其余15个格子里，填入你搜集回来的资料的关键词句，或者你的想法。
第四步，用不同颜色的笔，对各个关键词句做记号，或者圈起有关联的词句，标出它们之间的联系。
可以按自己的需要，设置各种颜色代表的意义。
高桥政史的颜色标注：
注意，为什么要画方格？能否直接写下15个词句？作者认为，将本子进行分区，在视觉上显得工整，有助于清晰思考。
另外，画方格线不要用黑色笔，以免干扰视线和思考，最好用浅蓝色或浅绿色笔。方格的数目也不是固定要16个，可以根据自己需要，进行增减。
2.阅读克星法
“阅读克星法”是“16分割笔记法”的延伸，用于快速阅读一本书或者文章。
第一步，同样是打开记事本，利用展开的两页纸。在左边页上，分割成16份，在右边的页上，顶端写上书名和日期，中间画三个圆圈，圆圈的位置正好是一个三角形的三个顶点，然后，用直线将三个圆圈连起来。
第二步，提出问题，将问题写在三个圆圈围起来的三角形中。你想要通过这本书能够解决什么问题？问题需要具体的，不要模糊，因为模糊会让阅读没有针对性，也会降低效率。比如，“如何高效的读一本书”是比较模糊的，“如何快速的掌握一本书的主要逻辑框架”、“如何快速准确的了解一本书的重点内容及主要观点”就比较具体，两者都是“高效读一本书”的不同方面。
第三步，选出16个关键词句。边翻阅目录、前言、正文，以扫读为主，边找你认为关键的词句，这些词句都是与上面提出的问题相关的，可以多留意出现频率高的词、专业名词、数字、格言。将这些词句填入开头画好的16个方格里。
第四步，从16个关键词句中选3个最重要的，填入事先画好的圆圈中。这个时候，可以进一步阅读书中正文部分的内容，选出的3个关键词句，是与提出的问题联系最紧密、最能解答疑问的词句。另外，这3个词句不一定是从那16个词中直接搬过来的，可以根据自己的理解，归纳、整理，用自己的语言表达出来。
第五步，根据选出的3个关键词句，整合为一条信息，这就是你在开始提出的问题的答案。必要时，还可以导出成为一个行动，就是根据你整理得到的答案，得出你应该怎么做。
3.实践“阅读克星法”的效果
我用这个方法读了另一本名字很相像的书，叫《一页纸工作整理术》，作者是美国的丹.罗姆。插个题外话，丹.罗姆的这本书主要讲信息的视觉化，但不只是写写画画的效率取巧，更是多维度思考的引导，十分值得一读。
这本书，我用了两种不同的方法去读，恰好可以做一个对比的小实验。第一次读是按自己平常的习惯，先翻目录，浏览前言，对内容做大致了解。然后，翻到重点章节，开始看正文，主要看如何做，尽量忽略例子。
这一遍下来其实思路不大清晰，对所看的内容印象很模糊。原因之一是我只是单纯的翻看，没有做记录来辅助理解，原因之二是书中的做法需要通过例子才能理解透彻，而忽略了例子就是囫囵吞枣。
第二次读是用高桥政史的“阅读克星法”，步骤如前文，这一轮下来感觉思路清晰不少，不过不排除是因为已经读过一次。虽然我依然略过了例子，但写完了阅读笔记后，对书中内容更加心里有数，因为这一次用了纸和笔，手脑并用，写出来有助于整理思路；更重要的是这次是带着问题去阅读的，在整个阅读过程中，我都将注意力集中在寻找问题上，有针对性，效率也更高。
总的来说，“阅读克星法”是有效果的，而发挥效果的关键，是阅读之初就要提出问题，带着问题去读，围绕问题去选关键词句。所以，提出具体、有意义的问题很重要。
另外，说说阅读使用的时间，作者能在15分钟能读完一本书，并将内容归纳到纸上，我的用时是40分钟左右。我想，所用时间与书的难易程度、章节的多少、阅读者的知识背景有很大关系。
4. “阅读克星法”是否有应用限制？
从上文，我们可以知道，“阅读克星法”是一种泛读方法，不要求把握书中细节，且是带着问题去阅读的，找到问题答案即为完成阅读，不需要读完整本书，如果读者有丰富的知识储备，一本难度不大的书，在15分钟内完成是有可能的。
同时，也看到这个方法的局限性：
首先，这个方法能让你快速掌握重点内容，但是不能让你了解书中细节，也不能马上让你弄懂书中需要深度思考的内容。所以，对于知识难读较大的书，这个方法可以作为第一步，提纲挈领，要读透，还需要进一步精读。换言之，对于难读较小的书，用这个方法可以快速消灭之。
再者，因为每次都是针对一个特定的问题去阅读，只利用到书中部分内容，同时又忽略了某些内容，所以一本书可以有多种读法，可以读多次，到下次遇到不同的问题时，被忽略的内容或许可以派上用场。
最后，因为带着主观问题读，容易忽略整本书的架构、逻辑体系和前后文的联系。其实，我们翻开一本书，很多时候心中是没有预设问题的，更多的是一个好奇，一个兴趣的驱使——“这本书究竟会讲些什么呢？”。
如果要换个客观的角度，了解整本书的框架，就可以先用思维导图，将书本的大纲整理出来，然后再开始阅读。不加预设的翻开一本书，往往也有意外的收获。
附，本文参考书籍：
高桥政史，《聪明人的一张纸工作整理术》
