05218李丽琼
《月亮的味道》：盼望的心情和微妙的变化
《月亮的味道》是一本经典的绘本，在我和小学生共读的时候，我发现小学生兴趣不是特别高，也许是因为这个故事在架构上相对是比较重复的，看了开头，就能猜到结尾，而且小学生会认为，月亮是不能吃的。
但是幼儿园的孩子却不一样，月亮究竟是什么味道的，他们也想知道。圆圆的月亮，有点黄，有的白，我和孩子，围绕封面上月亮的颜色，展开了关于味道的联想。孩子们一致认为，月亮的味道，应该是甜甜的。
在这本书的封面上，我们可以看到月亮，也可以看到长颈鹿，可是长颈鹿只看到头，没有办法看到身子，这就更加衬托出，月亮是很高的。
都说绘本是翻页的艺术，但是我不清楚这本书是出于什么考虑，在翻页的时候，是什么动物跑过来帮忙，也是一目了然的，比较难对接下来会出现什么动物进行猜测。我在这个页面加入了一个“打电话”的互动，就是动物们给狐狸打电话：“喂喂喂，小狐狸，快快来，我们一起来吃月亮。”这句打电话的话不断重复，孩子们还是很享受这种给动物打电话的互动的，再通过询问他们，小狐狸接到电话是什么心情呢，让他们试着去感受动物们都很想吃月亮的迫切心情。
这本书里面还有一个微妙的变化，就是实际上月亮是越升越高的，为了让他们观察到这个变化，我和孩子聊一聊，奇怪，为什么这里的月亮，和前面的月亮有一点不一样呢？
通过页面的对比，可以发现，原来，是月亮长高了啊，不过这个发现有孩子自己去发现，会比直接告诉他们，他们的成就感会更多。
终于，小老鼠吃到月亮啦，孩子们看到吃到月亮，心情是特别开心的，可是没有小朋友留意到月亮的变化。
“你们看看，月亮的心情怎么样呢？”
小朋友马上说，不开心
“为什么不开心呢？”
这里的回答就让我觉得孩子的世界真的和成年人不一样，我们一般会觉得是因为月亮被咬疼了，不开心，但是有一个孩子却说，动物们吃完月亮要回家了，月亮没人陪它玩了，所以月亮不开心。
讲完故事，我给孩子分了一种潮汕的零食“风吹饼”，让他们在心里想象一种动物，然后他们吃月亮的时候，会留下什么样的齿印。这个其实有点借鉴了《谁吃了我的大饼》的创意，然后孩子们就咔嚓咔嚓吃起来，互相猜猜猜是什么动物在吃月亮了。
嗯，听完故事能够吃美食，真的是不错的享受呀。
在这个故事里面，有圆圆的月亮，也有弯弯的月亮。我问孩子们，什么时候看到圆圆的月亮，有一个孩子特别认真地和我说：“春节的时候”，这真的是一本正经胡说八道嘛，春节是初一，为什么会月圆。不过再问问他，那春节除了圆圆的月亮，你还看到什么呢，他说还有吃了汤圆，我就知道原来他说的是元宵呀，小朋友们时间概念模糊，很多时候真的需要多问几句才能了解他们真正想表达的。
终于这个故事的讲完了，本来还想说一下这个故事在齐心协力方面的含义，后来想想还是算了，有些内涵，就留待孩子自己细细去品吧。不过我和他们玩了报纸运球的游戏，四个小朋友牵着报纸的四个角，运送小球，而且还不能把报纸弄破，这个游戏，也能够让他们体会到互助吧。
另外，我还和他们分享了一个快速画月亮的方法，就是把杯子倒扣，就能画出一个圆圆的月亮，小朋友也是玩得很开心呢!
