——春风徐来

  在去年的一个春风徐来的日子里，我在一所民工子弟学校给家长们上课，课后，一位衣着简朴、面容憔悴的家长就拉着我的手，快人快语地说：“段段老师，我是外地来这打工的，没文化，我女儿现在六年级，最近我发现她在追星，我担心她影响学习，可说她也不听，我不知道怎么办。您讲得真好，可您讲一回就走了，我们接下来就没人指导了……您有什么资料，我们一学就能懂的，留点给我们。”

  我没有半点犹豫，满口就答应了那位家长朋友，还互相加了微信，我说回家帮她找，一找到就发给她。

  可一找，我犯难了。能够让家长能一学就能懂，一懂就能用的资料可不好找呀，一些经典的家庭教育课程或名家著作固然很不错，但对于很多文化水平不高的家长来说，学习或阅读起来比较艰难，也比较难坚持。而一些浅显的内容又是理论居多，家长是看看激动，想想感动，现实中呢一动不动——没法在现实的亲子沟通中实际操作。

  我一连两三天一空就找，可就是没找到合适的。

  “段段老师，您资料找好了吗？”看着她给我发的微信，虽然不愿意辜负她的信任和嘱托，但还是决定把实际情况告诉她：我没找到合适的，要么现有的资料发些给她。

    说来也巧，正想回复那位家长的微信呢，叮咚，有一个叫林爱燕的伙伴在学习群里发了一条日更写作的信息，我点开一看，是幼儿阶段的亲子教育内容，篇幅不长，但生动有趣，一读就留下了深刻印象，真不错。当时，我内心闪过一个念头：“要么，我也自己写点适合这类家长需求的内容。”

  ——陌上花开（一）

  说写就写，《爱孩子，就爱她本来的样子》（教育理论篇）、《偶像》（沟通策略篇）……这些为她量身写作并录制为音频的故事应势诞生。

  “段段老师，真没想到还可以这样和孩子沟通。我们以前太不懂这些了。这样的资料还有吗？我要发给我的小姐妹们。”……我也受到了莫大的鼓舞。

  一鼓作气，我列了人生中第一个写作的Flag——为这类家长们量身写作100集以教育理论和沟通策略为基底的60秒亲子沟通故事，并录制成音频，随时可以收听，方便他们学习，以帮助他们更好地成长。

  前100集是每日一更新，就像Peter老师所做的那样，我基本上是每天早上5:30就起床，带着点朦胧的睡意，但随着不断地查找素材，整理资料，人也渐渐清醒。60秒故事取材有的来自于我咨询过的真实案例，有的是收集的网络上的经典段子，有的是来自于书籍中的经典案例，我的写了初稿，我会再去和我的学习搭档也是我在一学习训练营的指导老师狼老师进行讨论修改，细细打磨最后形成200多字的音频文稿，再录制好音频上传到喜马拉雅，这个过程我大概要用两个小时左右。

  当然，这是比较顺利的，有时候也会遭遇难产，虽然只是一分种的音频，短短的250字左右，但因为是量身打造，要考虑故事情节一是否落地实用，二是否简洁明了，三是否有趣有料。这是真的不容易，特别需要时间斟酌。

  除了家里，出租车上，高铁上，飞机上，书店，咖啡馆……处处皆可写作，对于我来说，关键在于写出有价值的内容，至于在哪里写，根本就不重要。

  有时写到了十一点多了，眼看一天就要过去，可更新的内容还没写出来，会有焦躁感，但从来没有想要放弃，我很清楚：能坚持写就会有价值。

  于是，心里就攥着一股劲儿，偶尔会到凌晨一两点终于写出来了，再转发给需要的家长后，才安心地睡觉去。而狼老师，则会在每一篇后出一篇续篇来与我呼应，时而升华，时而互补。她每一次的共鸣，让我在坚持的路上更有力量。

  在那个春风徐来的季节，因为不想辜负而选择笔耕，我悄然迎来了陌上花开。

  ——陌上花开（二）

  一年过去了，我们的60秒亲子沟通音频故事已经更新到了151集，在喜马拉雅拥有5.6万的收听量，今年荣幸地登上了学习强国全国平台。

  这一年间，因为这60秒音频，很多身边的、还有来自全国各地的家长通过音频链接到了我，让我有了更多运用自己微博力量去服务这些家长和孩子的机会。

  那一位家长在60秒音频的帮助下，和女儿沟通已经不成问题，今年受疫情影响，她们一家回老家了。

  临走时，她和我告别：”段段老师，幸运在我最难熬的那段日子里，遇到了你……那段时光是我永远美好的记忆，现在还都在听你的音频讲座，每天都有你陪伴，真的很幸运。“

  这最幸运的人，其实是我自己。这一年的时光如花朵般绽放，我很清楚自己为何而写：为能帮助更多家长、孩子和自己成长，为了我们能更多地感受爱和真实。能够为此而写，我是多么幸福。

  片桐老师说:"百尺竿头，更进一步。"在60秒音频故事的基础上，期待能有更多优质作品的产出。而我和狼老师也经过整理，一起打造这一本家长一看就能懂、一懂就能用的、集教育理论和沟通策略为基底的亲子沟通故事书籍。希望能够帮助到有需要的家长和家庭教育工作者。

  春风徐来，陌上花开。让我们跟随心的引领，继续笔耕，修炼精进。让生命中的花朵绽放得更灿烂些吧。