由中国人生科学学会县区人生教育专业委员会主办的，河南地区学校发展联盟成立仪式曁第三届“蓝宝石”杯全国青年教师课堂教学展示活动于2017年12月21.22日在河南濮阳清丰县和义路小学举行。22号上午，武琼老师执教了部编教材《葡萄沟》一课。
课前交流：
谁来说话？我还会说别的话。把自己介绍给我。你们什么时候知道到这儿来上课的？你们来这儿上过课吗？
你们老师提什么要求了？上课不说话。怎么要求的。一分钟说的次数多？1＋1等于几。你有什么要问我。
上课。（8点55分）
一、谈话导入，认识位置。
1.重新读一篇课文，出示葡萄，板书葡萄，读，轻声读。加“沟”，连起来读。加上沟，葡萄沟变成什么了？地方。
2.葡萄沟在哪儿？出示地图。显示新疆，最大的城市是乌鲁木齐，吐鲁番就相当于濮阳，葡萄沟相当于清丰县。我们认识了三个词。（用生活拉近距离，认识三个地方。）
3.读第一段第一句话。读好三个词就不唱歌读了，指导解决唱读。再读。像说话一样读就读好了，不唱读。自己小声读。
总结：连字读，知词意思
（过渡）你喜欢葡萄沟吗？喜欢什么？带着这个问题读课文。
4.你喜欢什么？指导说“我喜欢葡萄沟的……”。
喜欢这么多，刚才有一个词概括了那么多的词，是什么？板书水果。把水果的名字读准确，就不唱读就读好了。
5.读句子，连字读词。自由读。指名读。
二、学习第二自然读。
1.你喜欢葡萄的什么？生说师板书词语。
五光十色，味道，搭凉棚，季节，山坡梯田，葡萄干，老乡，枝叶，一大串。
2.再把第二段读一读。数一数有几句话。四句话。
3.指名分别读四句话。其他学生看刚才的词语在第几句。
4.刚才们喜欢的这些在第几句，划下来。
5.师也标。逐句说每一句讲了，什么，第一句“种葡萄”，用手来搭凉棚，老师从下边过，这就叫凉棚。第二句讲的是长得好。用葡萄理解一大串。加板书一大串。
总结：读书不唱读。
6.每一句讲的是什么，四句话都围绕什么来说的。全是围绕葡萄说的。（9点35分）
7.齐读。连起来，像说话一样。
总结：这节课我们主要解决不唱读的问题。
