今日打卡
一、今日的时间管理
以后每天为了能合理利用时间，不浪费时间，每天做一个时间管理总结。
6:10--6:40起床洗漱化妆准备出门
6:42---6:52吃早餐
6:52---7:00到校门口集合大手拉小手活动
7:00---7:40活动结束
7:40---8:00准备上第一节宫老师的课程
8:00---9:40第一节大课结束
9:40--10:00课间休息
10:00--11:40第二节当代教育的心理学
11:40--12:40午餐时间
12:40--2:40睡觉
3:20--5:00下午第一节课，语文课程阅读
5:00--6:30晚餐时间
6:30--7:00心理作业
7:00--9:16英语四级直播课
9:30--10:00晚上洗漱
10:20上床玩会手机
11:00点准时睡觉
二、收获
今天上小学数学教学与课程论，老师领我们分析教材，其实教材的编写很有特点，符合年级的特点，正是因为我们对教材的了解上，可以说教材上有些主题图我们都没有合理利用上，曲解了主题图设计的意图。上当代教育心理学，学习了奥苏贝尔的有意义学习理论的基本观点，有意义学习的实质、条件和三种同化模式。奥苏贝尔的有意义学习理论的评价。比较了布鲁纳和奥苏贝尔的学习理论，有相同点和不同点。学习了加涅的信息加工学习理论，他的基本观点和学习过程的阶段。下午上课学习了小学阅读教学，教师带领我们讲述了以一年级第一篇课文为主，如何确定教学目标，和语文随文识字的方法。
