案例：
男孩，14岁，初二，性格外向，厌学，不写作业，被批评后骂老师被同学举报，与同学关系也不好，爱玩手机，爱发脾气，骂人摔东西甚至动手推搡妈妈！
情况了解：
孩子性格外向，学习知努力，头脑聪明，初二后由普通班升至重点班。
由于初进重点班，和同学关系不太好，加上性格比较敏感，老师批评几句，就觉得受不了。
家庭关系中，父母属于严厉苛责型，对孩子要求很高，父亲经常暴力解决问题。
解决方案：
1.重建家庭关系。
父母严厉苛责，孩子不被理解和关爱，有心事无处诉说，有情绪无处释放，有困难无法解决，遇到问题只能像父亲一样采取暴力。
父母应努力构建温馨和谐的家庭环境，不能把自己的理想信念、思想意识强加给孩子，孩子是独立的个体，我们不能强行绑架。
坏脾气是教育的死敌。要想孩子情绪稳定，父母首先要控制自己的情绪，要温柔且坚定，不能暴躁易怒、喜怒无常。
真心爱孩子，和孩子站在一起，用耐心和细心对待上天赐予我们的小天使。
2.倾听孩子需求。
这个孩子是太孤单了，同学刚接触，父母不理解，老师急于追求学习成绩，孩子孤单无助，瞬间被压垮了，索性什么都不干了。
家长要静下心来，和孩子聊一聊，了解孩子的症结与内在需求，体会孩子的心情，站在孩子的角度考虑问题，与孩子共同面对问题，商量解决方案。
3.重塑孩子性格。
这个孩子是个很有才气、有思想、有头脑的孩子，文章写的非常好，玩手机也是在编程。
做为父母，要包容孩子，可以把孩子的优点一条条列出来，改变对孩子的看法，多看孩子的优点，肯定孩子，相信孩子，也帮孩子树立自信心。
4.与老师沟通。
孩子学习压力大，需要家长和老师的支持和鼓励才能走下去。
家庭教育与学校教育形成合力才能起到事半功倍的效果。
家长应积极与老师沟通，取得老师帮助，共同促进孩子成长。
5.鼓励孩子交朋友。
同伴关系可以满足孩子的归属感和爱的需要以及尊重的需要。
同伴交往可以为孩子提供学习他人反应的机会，孩子的情绪有了释放的出口，获得情感的支撑。
有支持他的朋友，孩子会更有自信，抗挫能力也会大大增强。
