《雨滴变变变》是我期待已久的课程，昨晚已经忍不住先试听了一遍，当时如此美妙的音乐就把我带入情景画面中去了，感觉自己和孩子们欢快的一起淋雨，从小雨滴到大雨滴，开心的在雨中舞蹈，乐在其中。
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通过我们美丽可爱的雨璇老师的讲解，我不但又认识新的乐器黑管（也称单簧管是木管乐器的一种）而且倾听美妙的合奏，完美的合奏真是一场视听觉美的盛宴 ！最令我吃惊的是原来在音乐中也可以轻松的让幼儿了解自然现象，水循环，顿时恍然大悟。 大家都知道幼儿由于受年龄认知能力和活动空间的限制，对大自然中的许多事物或者是现象难以理解。我们首先要尊重的是孩子的实际，从年龄的特点出发，考虑到幼儿的思维主要是凭借具体的形象联想来进行的，儿童的好奇心和求知欲是观察事物和认识世界的内驱力，只有遵循这一规律，有意识地加以引导，这样才能提高幼儿的学习效率和思想水平，自然教育才能在基于幼儿客观实际的前提下更好地进行。而《雨滴变变变》这首歌曲正是通过简短的歌词，鲜明的速度变化以及强弱的力度感知，让 原本复杂的自然现象如此轻松的让孩子理解了 。 大自然对于孩子来说是有趣的并且神秘的，我们应该帮助幼儿认识自然、了解自然，为孩子们解答一个又一个自然的事物和现象。一首好听的儿歌竟然潜移默化地渗透到了这些看似抽象和现实的内容中去，与健康、科学、艺术、社会5大领域紧密相连，正是紧紧抓住这一点，使的自然教育轻松融入到其他的教育当中去，使幼儿更好地理解，从而达到自然教育的目的，真是由衷感叹！
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今晚还学到了正确巧妙地引导每个孩子，我们平时经常会面临孩子听不懂指令或者孩子的反应不是我们预期的结果。而这个时候怎么办呢？陈沛嘉老师的“大雨和小雨有什么不同”等等的语句，轻松把孩子们引导到活动中去， 真是值得我以后用心的学习！
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