在教育部10月16日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。目前，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。
此消息一出，引起网友们的广泛热议，其中更是不乏一些质疑的声音。
普遍认为，国家重视学生身体素质无可厚非，有必要进一步提升体育课程的重要程度，但是把体育成绩设置成与语数外同分，未免有点考虑不周。
毕竟每个人的身体素质不同，如果占分过多，势必会影响某些身体有一定疾病不宜参加体育锻炼的学生，另外，体育成绩不同于书面的考试成绩，存在一定的不可控性。
现如今，从小学阶段开始，课业压力逐年加大，在繁重的作业面前，学生每天完成作业的时间就已经不够了，如果为了体育考试，再要把更多的休息时间分配给体育锻炼，说实话，真为现在的孩子们捏一把汗。
记得前段时间新闻报道过四川资阳有一位91岁的中学体育老师黄廷镶，退休将近30年，仍然坚持每周给学生们上体育课。他坚持在体育课上为学生慢动作讲解体育运动的动作，还亲自为学生们做示范，比如说立定跳远、压腿等等。
相比一些体育老师的体育课经常会因为“生病”而被其他文化课老师挤占，黄廷镶老师的体育课从来不会让其他文化课老师挤占。黄老师说，“课外锻炼，在我任职期间每个班每周必须搞两次，没有老师和领导敢占我的体育课。如果学生耽搁了、缺席了早操、课间操、课外锻炼和体育课，必须用文化课来补。”
黄廷镶老师知道，只有学生们的身体素质更好了，他们才能更好地学习文化课，体育课和文化课其实是不冲突的。
所以，体育课其实是服务于文化课的，体育课可以给学生们释放压力，放松心情，让他们做到劳逸结合，以更饱满的精神投入到紧张的文化课学习中。
然而，如果把这门课程的分值与语数外等文化课画上等号，是不是又给学生们的压力加了码呢？
还请教育部门三思而后行！
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