05333 胡燕儿
教案设计（模仿表演）
1.回顾故事内容
邀请孩子回忆《我们要去捉狗熊》，他们是经过多少地方，才到达狗熊的家？
踏过窸窸窣窣的（草地）——跨过哗哗啦啦的（河水）——踩过唧唧吱吱（烂泥）——穿过磕磕碰碰的（树林）——顶着呜呜呼呼的（风雪）——蹑手蹑脚的（钻入山洞）——哇啊！狗熊！！！
快，跑回洞口——跑回雪地——跑回树林——跑回烂泥——跑回河水——跑回草地——跑回家，上楼梯——啊……没关门，赶紧关门——回到楼上，爬上床。“我们再也不去捉狗熊了”
2.人物模仿
老师示范，引领孩子一起发散思维来创想当时的情境，需要怎么表达才比较像。（也可以看着图片模仿）
a.“孩子们，我们要去捉狗熊喽!心情怎么样呢？先看看图片，走在第穿红色衣服的弟弟，手里拿了什么？（树枝）。走路的步伐是开心的跳跃式走着。像是在玩骑木马的感觉，我们一起来模仿一下吧？
b.第二位爸爸和小bibi,爸爸肩上拖着小bibi，有点重，又怕宝宝掉下来，所以稍微的温柔的一抖一抖的向前走着。我们一起来模仿一下吧。
c.第三位是穿着淡紫色的小姐姐，像不像在跳《江南style》舞蹈的姿势？我们一起来模仿一下。
d.第四位是大姐姐，走路看起来比较稳重，那我们就一步一步稳重的走，一起来走一次。
e.哎呀，最后这一位要怎么模仿呢？竖着尾巴，鼻子好像到处在闻闻东西的样子，（家里有养狗狗的小朋友吗，你学一下你家的狗狗样子）我们一起来模仿一下。
3.情境模仿
a.刚刚学会了故事里人物的模仿，那接下来我们要模仿故事情境了，这个怎么表演呢？他们从家里出发，要踏过窸窸窣窣的（草地），我们看到草长得比较高，不想我们平常看到校园公园里的草地那样，所以呢，我们要把脚抬高一步一步去踩高高的草，把草踏在鞋子下面才能过去，因此，才会发出窸窸窣窣的声音，一边踩草地一边发出窸窸窣窣的声音来，开始。这个怎么表演呢？
b.小河流水哗哗啦啦，我们要过河了，把裤脚，袖子都撩起来吧，提好自己的鞋子，河水地下有什么我们不清楚，所以得一步一步的拖着走，慢慢的用心去感受，防止踩滑到。我们一边走一边发出哗哗啦啦的声音。
c.到了烂泥地了，怎么办呀，最怕黏黏糊糊的了，先踩一脚试试，哎呀！脚陷入烂泥里了，抬不起来，好吧，那我们只好慢慢地慢慢地走。一边走一边发唧唧吱吱声音。
d.哇偶！到了树林了，好开心呢，连骑在爸爸脖子上的小bibi都下来自己走了呢，那我们发磕磕碰碰的声音一起走吧。
e.到了雪地喽，感受什么？（冷）风很大，好像会被吹走呢？这个要怎么表演呢？身体稍微前倾，（像是被风吹着走的）把衣服领子捂紧，太冷了。好我们一起发出呜呜呼呼的的声音来。
f.嘿，前面有山洞呐！嘘……蹑手蹑脚，蹑手蹑脚，（慢～轻～），停住，亮亮湿湿的鼻子，毛茸茸的耳朵，圆圆的眼睛，哇！狗熊呀，赶紧跑回洞口，（倒着回来重复一遍）
g.最后请伙伴们躺在床上休息。
4.孩子上台表演一次
请5位上台来表演。
