一、澄清目的和意义
Q01:您认为什么是跃迁式的成长?
非线性成长,能级跃迁。
Q02:您为什么要采用跃迁式的成长方式呢?
不被碾压,告别低水平的勤奋,利用连接协作,实现少做多得。
二、外部环境
Q03:您认为整个外部环境发生了什么变化?这些变化对自己的影响是什么?
万物互联,信息多,考验筛选能力。实体经济下滑,虚拟经济旺盛,社会结构关系发生巨变,思维也要变才能不被时代淘汰。
Q04:这些变化中,哪些可以被自己利用,哪些一定要防范风险?
年龄、性别不是问题,保持一颗进取心,终身学习就好。盲目图快,盲目投资跟进,看长远。
三、现状分析
Q05:您现在的现状是什么样的呢?(城市、工作、能力、兴趣、优势、资源、过往经验、情绪状态、婚姻家庭、最大阻碍等)分析得越细致,越容易成功突围。
城市:重庆
工作:高考志愿填报咨询
能力:拥有企业管理经验,对多类行业职业要求明确,有协调、沟通能力。
兴趣:读书、写作、演讲
优势:时间管理,主动积极
资源:拥有较丰富的工作经验
过往经验:以前是在国有企业工作
情绪状态:现在处于一个很平和的状态
婚姻家庭:已婚,一家三口
最大阻碍:不敢冒险。
四、目标设定
Q06:根据自己的状况,您认为当自己做到了什么就可以实现一次跃迁呢?
整合人脉资源
Q07:请具体描述跃迁后自己的样子,那是一副什么样的场景?你在场景中会听到什么、看到什么、感受到什么?
成为家长、学生欢迎的专家,需求单子不断,看到鲜花和掌声,自己物质收益以及感受人生巨大成就感。
五、跃迁战略
Q08:您认为战略是什么?战略对于自己发展的意义在哪里?
战略是长期规划能力,有规划才能把握当下,否则就是一张拼图。
Q09:您的能力圈是什么,为什么您认为这是您的能力圈?
我的能力圈是终身学习能力,特别是大胆实践能力。
因为工作成绩被同事和领导关注肯定。
Q10:从古典老师的三次跃迁中,您得到的收获是什么?
我得到的收获是:要实现跃迁,必须找到自己的高价值区。放大个人努力,做少得多。
Q11:如果您要使用头部战略,您需要对自己当下的生活做出哪些调整?
我需要在课程设计、信息系统应用等方面下功夫。
Q12:您对自己“专注”的评价是怎么样的?您可以有效控制自己的注意力么?您可以有效地让自己战略专注么?您要如何让自己精准选择,保持专注呢?
现阶段我专注中学生涯高考咨询领域2年,打磨知识和能力。
Q13:您对自己的“迭代”的评价是怎么样的?如果要增加自己的“迭代”速度,您要如何做?
很不满意,没有突破性方法。
六、跃迁重点任务
Q14:如果您要实现跃迁的目标,您要做哪些重点任务呢?
让跃迁自己方案落地。在艺考、自主招生、生涯规划领域突破。
Q15:这些重点任务分别要达成什么样的成果?
能讲、实际操作
Q16:自我验证:这些重要任务都完成后,自己是否能够实现跃迁?如果不能,您还需要再做些什么?
能够。如果不能继续学习。
七、保障措施
Q17:如果当您遇到困难、情绪波动的时候,您要如何面对问题?
调整一段时间再干。
Q18:请尝试着找到一个自己一直在出现的问题,并用破局的思路将问题解决,并记录问题和解决过程。
将负循环改为正循环。
Q19:如果一个反复出现的问题困住您,您希望要如何用破局的方式搞定问题?
不再做第一序改变,而要做第二序改变,只有这样,才能彻底解决问题。
Q20:您要如何提升自己的学习效率?请至少列出3条以上的方法。
1、利用头部效应,聚焦于高价值区;
2、跨界联机学习,多学习其他领域人士的学习方法和知识,使自己专业领域的能力大幅提升;
3、将学到的知识写成文章、思维导图和PPT形成知识晶体。
Q21:您的跃迁过程是否可以写成一本书,如果您要准备写成一本书,都要写哪些内容?
可以,感悟和方法。
Q22:您在个人发展中有没有为人处世的原则?请罗列您的原则。并判断哪条原则可以帮助自己成长而哪条会限制自己?
我为人处事一是比较讲究原则,力求还原真实客观,不受人为因素干扰,二是,当矛盾和冲突激烈时,给予别人多些理解和宽容,不失为一种高智慧选择。看似两则理念有自相矛盾之处,也反映我与世界人与事灵活,不较真、不走极端,力求圆通之道。
Q23:您在接下来的发展中,要进行哪些方面的自我修炼呢?如果可以的话,将这些自我修炼的任务写入“重点任务”。
我要重点修炼:
1、看世界,开放而专注,要能看得见别人的好。
2、看自己,迟钝而有趣。解决问题和看待问题时,不要第一反应,而要第二反应。
八、自我激励
Q24:如果您的跃迁目标实现了,您希望给自己一些什么样的奖励?
换新房子,买台车。
Q25:马上就要开始了,如果可以给自己一些激励的话,您希望对自己说些什么?
加油!你一定行!
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