不得不说，我真的很喜欢《小象的陷阱》，于是今天一早筹备小区公益故事会，晚上8点在小区业委会办公室凑合开始第一场绘本分享。
一、暖场导入：唱着找朋友的儿歌，跟到场的小朋友们握握手，并作了自我介绍。导入小象的陷阱，让孩子们观看封面，猜想小象在干什么？
二、绘本讲读与互动：来的8组家庭，最大的孩子4岁，普遍年龄偏小，集中在2.3～3.5岁之间，讲读过程，我重点引导孩子观察画面，如小象去哪了？他们会告诉我怎么发现小象的。预测蚂蚁、兔子、小狗、鸭子会不会掉进小象做的陷阱？小猪父子要干什么？封底小鼹鼠挖洞，会发生什么事情？
封底
孩子积极参与，或紧张或惊喜或庆幸，思绪随着情节变化进去状态，放下刚来的怯生生。各种奇思妙想，非常有意思，其中有个孩子的问题还难倒我了，如：什么是中招？什么是得逞？看来我要学会用孩子的语言跟他们沟通。
三、拓展延伸
1、因场地受限，我们对绘本作了交流，如：
小象原来想干什么？挖陷阱看谁会掉进去，可是呢？变成大水坑。如果小动物掉进去陷阱里，小动物还会喜欢小象吗？等，引导孩子们重点关注一起玩的喜悦。
2、父亲节要来了，而今天晚上陪伴孩子共读的都是妈妈，所以邀请孩子们跟妈妈一起来做做一个陷阱送给爸爸。
3、安全常识普及：引导孩子注意雨天时，要远离泥石，小心泥石流发生。（孩子好像不太懂。）
总结：绘本讲师训练营打卡是终点，小区公益故事会是起点，当晚上讲完故事孩子们眼巴巴等了我半分钟以为还有其他绘本时，我心里是既难受又高兴，难受的是很多小朋友都是第一次听故事，高兴的是他们喜欢听故事。未完待续……
