2022年9月11日星期日

下乡支教在与学生的交往中，看到他们单纯善良，热情真诚，对所有的新事物都充满着好奇。但是面对具体的学习任务，需要付出时间、精力甚至更多努力的时候就会有不同的情况，尤其是学习态度会呈现很大的差异，有些孩子尽管知道学习的意义，但目前情况就是完成学习任务是为了不被老师批评，不被父母责骂。

如何引导孩子们树立学习目标，拥有自己的愿景和梦想，并且坚持不放弃，真是非常重要的教育内容。

从哪个角度着手？孩子们最喜欢听故事，就从讲故事入手吧，新学期第一课就从众多的故事中挑选了《最想做的事》绘本故事，故事讲的是一个小男孩家境贫困，生活在成天为糊口而付出劳动力的文盲中间，他紧紧握住梦想，不但自己渴望读书，还想帮助别人学习。这种对阅读的追求使他又紧紧把握住机会向一位识字的先生请教，终于开启了灿烂人生的大门。

这个小男孩就是布克·华盛顿，后来的他不仅成为了一个黑人运动领袖，还是一个伟大的教育家。他是1890年至1915年之间美国黑人历史上的重要人物之一，在政治中扮演了一个非常突出的角色。他在当时提出关于发展黑人职业教育的思想，对促进美国黑人教育尤其是黑人职业教育的发展有很大影响。他注重实际，注重职业教育，认为黑人更重要的是学会生存的本领，他对美国教育的影响不可忽视。

故事非常生动，引导学生围绕五个问题交流，以故事主要讲了什么？小男孩“最想做的事”是什么？你印象最深的是什么？你有什么发现？有什么启发？

在“发现”中重点引导对绘本画面的观察，强化那盏灯的价值，有谁提着灯，这盏灯意味着什么？你的成长中谁为你提着灯？在这些提灯人中，谁是最重要的提灯人？学生的理解有差异，但是通过讨论都有了接近的理解，家长、自己、同学都是成长路上的点灯人，但最重要的是自己一直要有目标，并且朝自己的方向一直去努力。

最后，以这本书的翻译梅子涵的一段话作为总结：“这个叫布克的孩子，将阅读当成那么大的一个心愿，那么有份量的一个请求，那么烂漫的心意满足……人的有些心愿是伟大的，有些机会是珍贵的，握住，要握得紧紧的，握住了在这个世界里你应该有的位置，握住了至高无上的优良的生命感觉。握住了很多年很多年的像像样样的日子。”要孩子们谈理解，大家或多或少都谈到了每个人都要有自己的梦想，并且要紧紧抓住，才能拥有自己的生命价值。

最后，要孩子们谈自己的心愿（梦想）是什么？你打算如何去实现它？看了孩子们写了下来的简短的句子，人人都有自己的心愿-有短期心愿的，比如提高作文水平，数学成绩，阅读能力等，提高学业分数，每科达90分以上；也有长期心愿，当教师、医生，书法家、催眠师、舞蹈家、歌手、主持人，读大学……每个孩子都有自己的想法，教育的意义就在于能够让他们自己提着那盏灯，永不放弃，从而握住在这个世界里应该有的位置，握住至高无上的优良的生命感觉。

而我，最想做的事就是一直为孩子们提着一盏灯……