构建自己知识生长的逻辑
（云霄）
知识生长就是从０到１的过程。但对每个人来讲，没有经过刻意的学习，知识也有可能通过遗忘，从１变为０。学如逆水行舟，不进则退，这是再也浅显不过的道理。我们只有弄懂学习的规律，实现从会学到学会的转变，才能最终实现知识的生长。知识从来都不会自我成长，人对接受知识的天然惰性，决定了大多数人只在浅显的常识知识中努力挣扎，而不能真正明白知识生长之于个人成长的力量。知识生长需要遵循知识输入和输出的规律，单纯建立在输入基础上的知识结构是不牢靠的，从根本上说也不属于自己的知识体系，只能是别人知识和观点的传播者。而真正推动知识快速生成的方法就是不断地高质量的输出。当然，知识输出说难也难，说简单也简单，但事物的发展总有从易到难的过程，没有从易到难的坚持和时间跨度，想一步达到满意的知识输出，不现实，也不可能。所以，在知识的道路上，没有捷径可走，只能先埋头苦学，到掌握一定的基础知识后，再寻求方法突破知识积累的瓶颈，让知识输出成为引领知识输入的主要导向，最后才能建立起比较完善的个人知识体系。“我们不能沉迷在“会学的自我感动中，而是一旦愿意学习，马上采取各种方式主动检查自己到底有没有学会。比如，让自己输出、让自己付出真金白银的代价、让自己接受更多人的考验。”这就是知识生长的逻辑，从知识线性的增长到立体网状的飞跃，这是知识生长的最高境界。
在知识生长道路上，我们首先要接受学习的“苦”，耐得住寂寞，守得住自律，把以苦为乐的精神融入追求知识的进步中，只有一点点地用“苦”去啃知识的硬骨头，才会迎来自我知识的积累和跨越。你今天因学习知识而付出了常人难以坚持的代价，将来知识回馈给你的将是生活的自由和美好。这些道理也许好多人都懂，但现实中这种轮回蹉跎的岁月却频频上演。在知识的学习上，我们不能投机取巧，踏实、勤奋、好学、钻研是拥有知识不可或缺的精神的品质。任何想跨越知识学习的阶段，进阶到人生的另一种生活场景，最终都要经历生活的“苦”。
知识生长是一个多维的路径，除过书本知认的学习，我们还要善于从社会实践中提炼经验知识，使书本知识和经验知识形成良性互动，推动个人知识的积累和创新。用理论知识（书本知识）去构建经验知识的科学体系，用经验知识促进理论知识的适用和创新。知识生长的模样总是现实的，必须回应现实问题的需要，以问题为导向构建个人知识体系，能够更好地促进知识的生长。问题让知识能够凝练方向，围绕学习重点进行知识建构，从而突出个人在解决问题方面的知识能力。毕竟知识是无限的，如果我们漫无目的地游离于知识海洋中，只能成为知识的奴隶。要知道人才是知识的主体，我们创造知识是为了更好地为人本身服务。如果仅仅让庞杂的知识裹挟，我们便会失去知识创新的动力，失去知识带给我们的生活体验和社会价值。所以，知识的生长一定是人主体关照下的知识创造，为了解决某种问题，人需要以知识为指导，提出具有远见性的价值指引，科学合理地知识框架或模型解决现实问题。
