就被麦克斯和效能课的共同体一起推着走了11天，这两天突然发现了我跟麦克斯的变化，这源于大媛给我的启发。每次作业大媛都会仔细看，她发现了我对亲子共闻这件事的真实需求，和有针对性的解决方案。麦克斯的社会参与感低，非常缺乏自信，跟他聊新闻就从发掘孩子的点开始。麦克斯对文学非常感兴趣，最近他正在研究成语故事，很多成语故事张口就来。于是，在最近的几天我开始从与新闻相关的成语介入了，沟通变得很顺利，我们有了更多链接，链接起来了，妈妈和孩子都发生了变化。对于我们来说，亲子共闻是是给妈妈补短板，给孩子发掘优势，强化自信的载体。是不是有些反转，我们明明是冲着亲子共闻来给孩子补短板的呀？正是因为这种想法，我们就常常会混淆平等沟通的边界，把聊天变成了说教。
我变了，聊新闻让我很快乐，麦克斯也变了，聊新闻让他很自信。
今天晚上回到家，麦克斯要出去溜溜，我问他你想出去溜溜还是咱们聊个新闻呀？麦克斯答要聊新闻。今天是妈妈心法课，你是想再聊一次我们聊过的新闻，还是我们新选一条新闻。麦克斯要聊新的话题。我们聊了四川地震残疾男孩变舞王的新闻，聊到坚持不懈，列出了他近一年坚持的事情。
其中，他亲手写下的清单里，亲子共闻坚持了12天，他愿意继续坚持下去。
亲子共闻我愿意
小美
2020.7.23
