在孩子的教育上面有很多反向形成的例子

经常有人说：我要培养孩子的独立人格。但独立人格不是培养出来的，是他自然生长的

一般来讲，不干预孩子的成长，在自然规律的运作下，孩子的人格会自然而然地变得很独立。

好多父母亲要显得对孩子没有那么多控制，说：我对孩子就一个要求，就是让他快乐。仔细体会下，孩子快乐是他自己的事情，但这个变成了父母的要求。我们被要求快乐，会使快乐变得非常的糟糕。

在孩子成长和学习的过程中间，快乐是自然而然伴随的，这个不可以变成父母对孩子的要求。凡是这样要求的人，都是反向形成。

他们内心的想法是：孩子竟然可以在没有的情况下变得快乐，这个会让我觉得被严重的抛弃了。

孩子缺乏某种能力，实际上是父母不希望他有这种能力。如果一个孩子缺乏交际的能力，潜意识层面来讲，父母亲认为如果你跟别人玩得太好的话你会抛弃我们，所以我们让你不要具备跟别人打交道的能力。

夫妻之间很多的冲突，实际上是因为互相非常的需要，因为他们害怕过度的紧密而导致两个人边界的丧失，所以他们通过冲突来维持一个起码的让每个人都感觉到独立人格的边界。这也是反向形成。

做分析的一个基本的原则是：尽量不分析美好，因为分析了会破坏它的美好。

要一个立即觉察到自己反向形成是不容易的，因为反过来的那个部分是我们不愿意看到的，所以他们一直在潜意识层面。

在家庭中，父母对外人很客气，孩子可能觉察到父母对外人的敌意，而对他人作出攻击。父母这一方式是反向形成，孩子在代表父母反向的一面实施行动。

孩子代表父母表达攻击；孩子代表父母无能；孩子代表父母生各种各样的心身疾病……

父母跟孩子是互为表里。

孩子有可能完全是父母的潜意识的直接呈现。但是，要理解这个呈现没有精神分析是不行的。

过度的强调拥有自由的时候，实际上是内心里面没有太多自由。

在一个封闭专制的国家里面，人民会表现的非常爱国，这也是典型的反向形成，他们对统治者的愤怒不能直接表达出来，因为表达出来会引起很多现实的麻烦，所以他们表现出来的就是反向形成。

但像我们国家现在，不需要强烈的表达爱国情，我们只需要在这个国家工作、生活，就已经体现出我对国家足够的热爱了。

反向形成和一个人的内心是否足够强大有很大关系。因为一个人的人格足够强大的话，就能够承受很多东西。一个过了青春期的男孩子顺利的话能很好的接受对女孩子的喜欢，而人格没那么强大的话，就要通过反向形成的方式来攻击女孩子。

把很多的问题道德化的人，他们内心里面有很多的想冲破道德边界的愿望，他们不能看到这一点，所以他们过度钳制。

通过把自己置于道德的最高平台上面，把很多东西都绑架道德规则，用这种方式来享受道德上的优越感。但是他们在潜意识层面是有很多冲破道德边界的愿望。

有一些过度的追求平等、公平，是因为他们没有在不公平的环境中间获得利益，如果他们是不公平环境中间获利的一方，他们不会那么过度的追求公平。

这个世界上本来就是不公平的，过度追求公平，实际上是想自己成为不公平的规则的、有利的那一方。这也是典型的反向形成。

改变一个人是理想状态，但是这个人阻抗太大，不想改变的话，说明这是他需要被尊重的地方，我们选择接纳，也许接纳能够导致他更大的改变。

这其中也有一个反向形成：治疗师过度的用力来改变这个来访者，看起来好像是过度的为这个来访者好，但是实际上可能是为了满足自己的自恋。因为来访者的不改变，会让自己的自恋受伤。

过度的要求自己改变，是反向形成。

过度的要求自己改变，是对自己施虐。

生活中很多人显得特别有主见，任何人的意见都听不进去，这些人的人格实际上是非常的弱小，他们的人格层面是没有主见的，所以他们用显得很有主见来保护他们脆弱的自我。

那种口口声声要坚持原则的人，有强烈的破坏原则的冲动。但是那些不把原则挂在嘴上的人，我们跟他打交道的时候，我们会发现，那些人是真正的有底线。

与其说语言是用来表达什么东西的，倒不如说语言是用来掩盖什么东西的。精神分析就是研究一个人怎样掩盖他真实的自己的。

很多人在说自己是什么的时候，他的潜意识实际上在跟我们说，你别相信我，我刚才说的是假话。这是他们潜意识层面的，是不自觉的干的一件事。

活着的一辈子就是觉察范围和程度的过程，我们越把自己觉察的范围弄得越大，觉察的内容越清晰，我们的生活品质就越高。