今天早上费钰彤妈妈来班级和我说了一下孩子的情况，没有幼小衔接的基础，教起来很费力气，确实是这样，可能要花大把的时间，但真的只要一年级行为习惯养成后，后面就会省心些，大家都加油吧，谁不是从这个时候过来的呢？
早读孩子们读了课文，也背诵了《弟子规》，看到孩子们有点累了，我给孩子们读了中国神话传说系列中的《盘古开天辟地》，孩子们至今都还记得陈刘志的组词“盘古开天辟地”，很是激动！孩子们听得可真认真，李睿杰说，老师你读的我感觉是真的，盘古可真不容易。这可不就是神话传说的魅力嘛！读大学的时候学习外国文学，其实当时就想写篇论文，谈一谈中外神话的比较，无奈，自己读过的中外神话传说太少了，没有好的神话传说启蒙，根本没办法完成。现在机会来了，带着孩子们一起去读中外神话传说故事，一起学习。
培养孩子的想象力，神话传说绝对是好素材。没有神话传说的积累，孩子们很难在正常的写作框架中进行天马行空的想象，中外的神话传说，孩子们读的感兴趣，又有深刻的启发意义，应该多读，而且要作为启蒙读物，大家都值得拥有。
上午处理完第一单元的教学任务，进行了第一次孩子们上讲台的自我介绍！一个字，棒，两个字，精彩，三个字，超有料，四个字，超乎想象！我以前在带三年级的时候做过这个活动，所以我预想中的孩子们应该是吵闹，小声，紧张.....咱们班的孩子完全和我想象中的不一样，准备充分，落落大方，口齿清晰，有些孩子的语言真真的让人惊喜，他们一个个都说，我爱同学们，爱老师，爱班级，去学校，稚嫩的声音，听了好感动，这不就是教育的魅力之处嘛，培养一个个具有鲜活情感的孩子们，更要让他们勇于表达自己，大声说出来，可惜我只顾着听他们说，给他们点评，忘记拍照片和录视频了，大多时候我都忘记拍照，总觉得拍照会耽误我认真欣赏、聆听的思绪，我觉得分身乏术呀！
中午一点二十进教室看他们午写，接着上下午第一节课，继续上午没有完成的自我介绍，朱孝炜，腼腆的小帅哥，他太紧张了，站在讲台上啥都忘了，小脸憋得通红，都快哭出来了，没关系孩子，明天再给你一次机会！孩子们表现的太好了，为了奖励他们，又花了几分钟给他们读了《女娲补天》，认真听完，希望他们有所收获！
下课看着孩子们做眼保健操，做完等回办公室，第二节课已经开始了，小艳说我太拼了，天天在班级。不是太拼，是不在不行，早上我不在行吗？他们不知道该读什么。中午不在行吗？他们不知道该写什么。孩子们总想偷懒，总忍不住去做一些自己觉得好玩的事情，我不去帮他们纠正，什么时候才能养成不需要我在的好习惯！我想大多数的一年级班主任应该都是这么过来的，谁又不辛苦？
坐一会儿，和郑老师调课，第三节课去开党员会议，和她交代万一我放学还没结束，要放路队......班主任怎么就这么操心呢？希望家长们准时来接吧，不要让我忧心！
学校组织电影观摩学习，又在周末！开学三周，没有一个周末是空闲的，这个周末是中秋节，也不可能安稳歇着，这个九月是怎么了？过个周末咋就这么难？
