这章说的是乐华和大文两人共同作文给他们小学的李先生写了一封信，然后拿给乐华的爸爸枚叔看，枚叔指出了他们信中的两个不足，这两点对我也有启发的。
01
慎用转折词。
作文、说话是一样的,在承接和转折的地方最要留心。一句里面有几个词儿不得当不过一句的毛病，承接和转折的地方弄错了，那就把这一段的意思弄糊涂了。这须得在平日养成习惯,每逢开口说话绝不乱用一个承接的、转折的词儿,一定要辨别了前面后面的意思,拣那适当的词儿来用,这样作文的时候自然不会用错了。
确实如此，在生活中，我们经常会碰到这种情况，有时候两个人争执半天，最后才发现他们说的根本不是一回事，也就是我们平时说的“前言不搭后语”。
02
表达情感不充分
特意求深切，结果往往平平；有时无意中说几句、写几句，重行回味，却便是深切不过的了。关于表达情感，常有这等情形。
枚叔说：“这不是多想就可以成功的，也不全关于学力。”
我想这句话的意思是说：要想自如的表达情感，这并非一朝一夕的功夫，需要不断的进行训练，积累写作的经验。
03
我觉得新鲜的还有一点：共同作文。
两人或全年级的同学合作一篇文章，叫共同作文。我从来没有经历过，不知道其中的滋味，但看到乐华和大文共同作文给小学李先生写信，文中描述的很是美好。
他们先把要说的话都说出来，然后相互批评，这几句是不用说的，那几句是可以归并到哪里的。批评过后，再商量哪一段应该在前，哪一段应该在后。造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。他们的心思很专一，淡青色的月光充满庭心，有好几种秋虫在那里叫，在他们都像是另外一个世界里的事。当一个拟成一句句子，另一个给他修正了，彼此觉得满意的时候，兴奋的微笑便浮现在两人的脸上。
个人理解：这段实际上也教授了简易作文法。
1、“先把要说的话都说出来”。这和我们的限时写作很相像，先勇敢的写，不要有完美主义。
2、“然后相互批评，这几句是不用说的，那几句是可以归并到哪里的。”写出来之后就是修改了，好的词句保留，不妥的就删改，遣词造句，细心打磨。
3、“批评过后，再商量哪一段应该在前，哪一段应该在后”。这就是文章框架结构的调整。好的文章逻辑是很清晰的，只有思考清晰，才能表达有利。
