耶鲁大学历史学家金安平女士撰写的一本传记作品——《合肥四姐妹》，写的是安徽合肥籍的富裕人家张家的四个姐妹——张元和、张允和、张兆和、张充和。张家的这四个姐妹有着极高的文化艺术修养。
娶了这四位才女的幸运儿也都是很厉害的人物——
大姐张元和嫁给了昆曲名家顾传玠；
二姐张允和嫁给了语言学家周有光；
三姐张兆和的丈夫是著名作家沈从文，沈从文是20世纪极少数拿到诺贝尔文学奖提名的中国作家；
四妹张充和嫁给了汉学家傅汉思，傅汉思是一位美国学者。
简单给大家介绍完背景后，我就要开始步入正题了。
今天想分享给大家关于培养出“别人家的孩子”的方法——组建良好的人际关系。
这个家族里的母亲叫陆英，她对于人际关系的认识和别人不一样，她觉得最重要的不是给孩子们请多好的老师，而是孩子们朝夕相处的人和环境。
现实生活中我们很多家长是拼命挤进名校，找名师的，但有没有想过孩子朝夕相处的人是谁呢？
反正不是老师。
合肥张家的孩子朝夕相处的人是保姆，每个孩子都有一个从小照顾他们长大的保姆。
于是陆英下定决心，要把家里的保姆们培养起来。怎么培养呢？她做了三件事——
首先，陆英对家里的每一个保姆都很了解，她深知每个人的长处和才能，然后让她们做自己最擅长的事情。陆英的欣赏和认可，让保姆们就有了最基本的自信，她们的学习欲望就一天比一天强。
随后，陆英在保姆中发起了“扫盲运动”。在陆英的带领下，张家上上下下的保姆们都接受到了基础教育。生活在这种家庭环境里，孩子们当然也会耳濡目染，更加努力地学习。而且，受了教育之后的保姆们对孩子们也起到了一定的监督作用。
张家随处可见各种书籍，孩子们和佣人都会去看书。
经过陆英十几年的培养和管理，他们家的保姆已经不是普通人家的保姆了。第一，她们具备了一定的文化基础和学习能力，能够对孩子们起到监督和促进作用；第二，她们和四姐妹之间建立起了真正的亲情和信任。
书中还有很多关于合肥张家养育孩子的细节，我分享的这个是最让我最耳目一新之感的。
陆英是个很聪明的母亲，她通过改变孩子朝夕相处的人和物，用耳濡目染方式使得孩子喜欢上阅读。我想起以前樊老师讲过的一个例子，说是如果你想要孩子不挑食，那家里就要有抢着吃某个菜的氛围，或许也有异曲同工吧。
家长可以通过以身作则来感染孩子，与孩子共读，在家中对置放书籍，陪伴孩子阅读，这也是私密的亲子时光。
希望对您有启发
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