近日来，新闻中屡见天才少年上大学。
这让我想起了1978年创建的中科大少年班。中科大少年班要从文化大革命开始讲起。
文革后对人才的需要
十年文革，中国的各个领域都受到影响，教育领域也不例外，教育领域掀起了无产阶级“教育革命”。对智育教育的打压以及对基础教育的忽视，导致整个国家出现了人才缺失、断层的严重状况。
1976年，粉碎“四人帮”后，国家开始提出科技发展和教育建设。
1977年底恢复高考，科学的春天即将到来。
少年班的萌芽
中科大本应在1975年试办理科中学的方案，因为当时的政治形势，迅速被扑灭。
但是，1977年，江西冶金学院教师倪霖致信当时中科院院长方毅，向他推荐13岁的高二学生宁铂。倪霖在推荐信中列举了宁铂在理解力、记忆力、医学、天文、围棋、诗词以及学习能力等方面的“非凡”表现。在信的结尾，他写道：
我是个共产党员，也是工作二十多年的工程技术人员，我之所以要写这封信，目的是为国家选贤，因为我从未见过这样使人难以置信的孩子，我想如果能将他推荐到科技大学专门培养，学习某一门学科，必能成为攻关闯将。我希望领导上能通过一定的手段对他进行当面考察，或派人来，或委托有关部门进行这一工作。
第一届中科大少年班就此诞生了。各地方的学者、党员、教师等开始向中科大投推荐信。举荐了一批天才少年。
少年班中的学生的确比普通人更不一样，天生拥有某一方面卓越于常人的能力。
1977年10月20日，中科大的教师对宁铂进行了测试，能力突显。
科技大学给他出了两份数学试题，第一份是基本知识，共七题，宁铂只用了二十分钟即正确完成了前五题，后两题因在校未学过，经提示做出一题。第二份试题系美国一九七六年数学竞赛奥林匹克试题，内容较难，共六题。宁铂做对一题半，其余做得不对。
除笔试外，还作了口试，内容涉及到古典文学、历史、中医中药及化学等方面的知识，宁铂都做了较清楚、较正确的回答。
科大围棋第四名选手同宁铂下了三盘围棋，前两盘输给宁铂，第三盘仅以三子获胜。科大的同志还要宁铂给诊脉，宁铂诊脉后说：“没有病，最多可能有点头晕。”被诊者当时确有头晕。
最后还要求宁铂即兴赋诗，题目：报考有感。约二十分钟即成七律一首（附后）。
报考有感：
正叹惆怅身无处，不待今朝闻明昭。
倦时倍觉丹卷美，喜后更思天路高。
朱日明松笑健伟，银月暗柳乐菲瑶。
九天遨游指日待，何见小丑奈何桥。
从此少年班如火如荼的开展，中科大也摸索出了一套专门培养天才少年的方法，甚至不惜新开一个学院来安排每年的少年班，请学界泰斗，科学巨匠来授课，可谓倾尽全力培养，最终办少年班取得的成绩也不负众望。
截至2016年，中科大少年班一共培养了3167人，超过70%的少年班校友活跃在海内外经济、金融、IT、制造等领域，如百度前总裁张亚勤、谷歌中国四大创始人之一郭去疾等；20%左右留在学术界，在国内外做教授的超过250人，哈佛就有5人，清华有6人，其中有两位美国科学院院士，一位中国科学院院士；6位少年班校友获得了麦克阿瑟天才奖（被视为美国跨领域最高奖项之一）。
少年班学生的夭折
在那个年代，任何新生事物都会有人反对。
中科大少年班毁誉皆有。有人将少年班的教育称之为“拔苗计划”。
因为他们认为这不利于少年的身心健康成长，的确，有的学生受不了所处的环境，他们的独立自主能力较差。甚至出现了生活不能自理的少年。
少年班一些学生成为负面典型的原因，与媒体、社会的过度关注有关，甚至可以说是被“捧杀”的。
少年班到底该不该有呢？
少年班固然有不足，但不能因为个别人的不良表现来全面否定少年班，在文革后的那个年代，整个中国社会都在拨乱反正，少年班这个横空出世的事物，对消除“白卷英雄”和读书无用论的负面影响可谓是一剂强心剂。
社会需要尊重知识，尊重人才，仔细地看西方这几百年的科学发展史，伽利略，牛顿，爱因斯坦等一系列科学巨匠被捧上天才的神坛，这是对他们的最崇高的敬意。他们少年时也展现出异于常人的天赋。
或许，中国人的思想里是缺乏一些尊重天才的意识，对别人的天赋，能力总是想要扼杀，也就是自己不行也不想别人行。
少年班并不是揠苗助长，对于一些超级学神，就得需要特殊的教育方式。
对此，我推荐一部电影《少年班》。
