首先，我们需要认真定义一下“知识”这个概念：
所谓知识，指的是能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。
也就是说，所谓的知识，最终只不过是一些信息，然而，它们也不是任何信息，而是1) 能够指导我们做出更好的决策，2) 更可能为我们带来更好的结果。
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于是，分辨知识就很容易了，无非问自己两个问题：
1. 知道了这些之后，我的哪些决策会因此改变？
2. 长期来看，这些东西可能为我带来哪些想得到或者想不到的好处？
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即便是满足那两个条件（有用、长期）之后，可以称之为知识的信息，也有不同的能量和不同价值。我有个专门杜撰的概念来区分他们：有繁衍能力的知识。
有些知识，能繁衍出更多的知识，于是它们显然更高级，更有价值。
逻辑学，显然就属于这一类。它可以用来判断某个知识是否站得住脚，他也可以用来预知一些结论。概率论也是这一类，它与逻辑学结合在一起，就能做出相对更为接近事实的预测。英语更是这一类，掌握它显然（即便是听说读写中只掌握了阅读这一项也都可以）能让你接触到更多的知识。你再想想看，编程是不是也属于这一类？最终，这类知识也有一个专门的术语，叫做“通识” —— 即，哪儿哪儿都用得上的知识。
