不知道大家是怎么给孩子零花钱的？以前我们会不定时给孩子零花钱，想起来就给点，孩子有一个默认的零钱袋，里面的钱快用完了，我们就继续往里再放一些钱，钱怎么给的没有计划，怎么花的就更不知道了。孩子对零花钱也一直没有太大的概念，也没有什么花钱的规划。
去年11月的时候，我们开始按照亲子财商课的方法，每个星期定时给他零花钱，还专门给他买了记账本，每次存入和花用的款项都需要记录在案，但一直以来都执行得磕磕绊绊的。有一段时间，我在想，是不是因为孩子大了，已经习惯了以前散漫的方式，而不适应新的零花钱方式呢？这个新的方式还能实行下去吗？
好在我们用了一个新的方法，就是让孩子参与到规则的制定中来。
进入2019年1月，我们的家庭会议终于落到实处了，定下来每周周末找一个时间，一家人一起商议一个家庭议题。1月的第一个周末，我们第一个家庭会议的议题是孩子回家后要完成的事情，以前虽然每天回家后都会告诉他有哪些事情需要做，但是，还是会经常完不成，甚至有时候一项都做不了，当我们在家庭会议上，把这件事拿出来讨论的时候，用了之前学到的儿童时间管理的便签法，将孩子回家后必须要做的事，如写作业，爸爸妈妈希望他做的事，如练琴、练鼓，他自己想要做的事，如玩一会游戏，和我们一起做的事，如亲子阅读，都用不同颜色的便签纸列了出来，并按照重要程度排列了顺序。从那以后，到现在，每天回家既定事项的完成率从以前的0～30%之间，提高到了现在的60%～100%。
零花钱的事情，我觉得，我们也需要一个家庭会议来解决了。于是在周末的时候，我们的家庭会议议题，就是零花钱。我把初拟的零花钱合同打印出来，大家讨论细节，包括零花钱怎么给、给多少，零花钱的使用范围，购买界限，奖励条件，惩罚力度等等，经过这次家庭会议，我发现，其实不是孩子不习惯新的零花钱方式，而是之前的零花钱规则是由妈妈制定后强加给他的，其中的一些细节其实并不是很清晰，也并不是很符合他的实际情况，于是在他实行的时候，就会遇到一些困难。比如说哪些零食是要自己买，哪些零食可以爸爸妈妈买？哪些文具是要自己买，哪些文具可以爸爸妈妈买？玩具是否一定要用自己的零花钱买？等等问题。
这次的家庭会议上，我们对零花钱合同中的各项规则做了更为详细的规划。我发现其实孩子是非常愿意实行这个新的零花钱模式的，这种模式下，他的零花钱看得见摸得着，有规律，每次进项有多少，花了多少，花在哪里，他都心里有数，而且对自己的零花钱花费的范围也有了更大的自主权。孩子对新的零花钱合同报以了极大的热情，迫不及待地要按照新的零花钱制度来规划自己的零花钱了，甚至对零花钱的后续都有了大致的规划。
所以一项新事物要在家庭里真正落地，孩子的参与是必不可少的！
