连续两天的多子女正面管教课下来，给我最大的能量就是养育多子女远远好于养育独身子女。多子女养育过程中你会面临更多家庭问题的挑战，孩子彼此相处之间也同样问题会更多，但是给予你学习和沟通的机会也随之提升，孩子也是同样，小时候面对的问题和挑战越多哦，长大了在面对社会和人际交往过程中自然就更加有方法和信心。
（一）在多子女家庭我们谈到最多的就是权力之争，时不时的在自己内心就会对比，真不是不爱哪一个，而是孩子们各有差异，父母的期望又过高，导致孩子身上有任何的问题，都会有个比较的对象，这样导致孩子们竞争心里，自然权力之争，叛逆，打架，告状等问题就会频频发生。
我们应该如何做呢？我们最重要的是要培养她们的贡献和合作。
那就需要我们用看见代替比较：这里要多用描述式鼓励。
这里的看见一定是针对每个孩子的，鼓励孩子们多做贡献。
如：客厅被两孩子搞得乱七八糟。
你可以这样问：谁愿意帮忙妈妈一起整理一下呢？（通常机灵点的娃会过来帮忙，以求争宠邀功；也或者客厅基本是自己的犯罪现场赶紧来收拾）
妹妹：妈妈，我来我来。
妈妈：我发现妹妹开始把这些东西都整理到橱柜了，真不容易！
姐姐：那我整理沙发吧。
妈妈：当然可以，沙发的东西也多，姐姐要费心了。
等孩子们合作整理好客厅，要对孩子们表示感谢。
感谢你们放弃了自己玩耍的时间来一起整理收拾房间，挺不容易的。（切记不要说是为妈妈整理，也不必贴很棒等虚词）
通过做贡献，合作等方式来鼓励孩子，代替刺激性语言。
如：你看妹妹都过来帮忙了，姐姐你都那么大了怎么就不懂得帮忙呢？
哪怕姐姐不愿意帮忙也不必说什么，不必有期待。要记住孩子们都喜欢学习模仿，没有任何一个娃不愿意自己是好孩子。
（二）切记要多多关注老大的感受，毕竟二宝的出生无形的剥夺了她享受家人100%的爱。特别是年龄比较接近的两个孩子，产生以上问题就更明显。
1，多使用快乐时光，是指单独跟大孩子的快乐时光：一起散步，聊天，看电影，玩游戏。（不是陪读，亲子阅读这样强加学习的模式）
2，多给予大人的拥抱，让她多的参与照顾二宝的生活中：如换尿布，喂饭，带到小区里玩，给她读绘本等。
3，切记发生争执的时候不要说：你是大孩子要让着小的，自己分析问题的危险程度，普通的小打小闹让她们自己解决，一定要相信孩子们的能力（这可以锻炼孩子们今后的交际问题和解决问题的能力）
4，我们大人尽量不做法官，救火员，裁判和唐僧。（介入者）
试试做事情的翻译官，主持人和中介。（旁观者）
（附上语言图片）
在第一天的学习中我们回家作业分别给每个孩子都画了画像，让所有人头脑风暴就想孩子的优点，这个游戏非常有意识，每个孩子都鼓足干劲使劲为自己为对方想好处，这样一下子就变得自信满满，没有一个孩子觉得委屈。
（三）一定一定要降低我们家长对孩子的期望值，跟孩子的沟通上尽量要量化到她们听得懂的语言。
如：我希望你们能够相亲相爱，身体健康，学习好，善良···这样的好好学习天天向上等语言，小小孩包括小学生基本听不明白。
1，可以说：出去玩的时候要留意妹妹乱爬乱跑，在与小朋友发生争执的时候，最好先拉开对方。
2，妹妹喜欢姐姐的东西时，记得要向姐姐先说明，借玩一会儿或者等待姐姐同意了一起玩。
3，学习上：要量化到时间上，不是一回家就给我做作业，做完作业再吃饭。
可以说：以前妈妈的期望太难了，如今我做了调整，你愿意我们一起讨论一下吗？如：回家大概4:15分，我们先玩15分钟，4:30设置好闹钟，在一起抱抱充充电，然后进入学习状态。
心得体会最认可的就是：用看见代替比较，用鼓励代替刺激。
