开学有一段时间了，仿佛昨天还在假期中一样。说这样的话，怕是要引起公愤了。“让我们这些只有几天假期的人怎么活！”嘻嘻，这是我作为一名老师最自豪的地方。我像孩子一样有寒暑假，这个feel简直不要太美妙啊！
开学后的这些日子里，其他的一概不记得了。只是对上周讲过的信的写法印象颇深。
推开教室门，还未站定，孩子们就开始了：“老师，早上好！”五年级的学生了，连上课两个字都可以省略掉了。问候过后，开始讲课：“今天，我们重新学习一下信的写法。待会儿我讲的时候大家要笔记清楚，不要有遗漏的地方！”不等我说完，孩子们缓缓的打开书，开始找我讲的内容。气氛不够热烈啊！我只好接着说：“这次的信必须要寄出去！而且收到回信的学生有奖励哦！”教室里立刻沸腾了！
“老师，信写给谁呢？”
“老师，寄到哪儿呢？”
“老师，写多少字啊？”
“老师，信怎么寄？谁去送呢？”
......
“停停停！stop！你们就不能等我说完？我不高兴，今儿可就不讲了。”
教室里鸦雀无声了。说起我这个老师，我觉得有点矫情。我喜欢让学生们宠着我。对，没错！你听到的就是：我喜欢学生们宠着我！这么巧，我历届的学生们也都喜欢宠着他们的老师，哈哈。
“就是嘛！淡定，淡定些！这么大了，不能沉稳大气上档次点！”
“老师，我们淡定了。您快开讲吧！”又是这个小捣蛋鬼，每次仗着自己帅，总是喜欢趸我。
“好好好，小祖宗们。你们可听好了！只说一遍啊！首先，和作文一样雷打不动的要有题目。题目要简明扼要。接下来，你准备写给谁，在第二行顶头写对方的称呼，要.......”
“understand？孩儿们，开写吧？！”
“老师，随便写给谁都行？”
“嗯嗯，快点抓紧时间写吧！下午自己买信封，把邮票贴好，我帮你们寄出去啊！OK，写吧！”
在教室里“巡逻”的时候，我发现了大家脆弱的一面。比如，在我们班长的最壮的小男孩的信里，我看到了以下文字：“妈妈，大家都叫我傻大个，我从来没有感到难过。个子高咋啦？个子高说明妈妈养的好，哈哈。话说，妈妈，你有多久没有回来了？每天闷在家里，我怕有一天我长得超过屋顶，把房子捅个窟窿咋办？妈妈，你快点回来管管你儿子嘛！奶奶眼睛越来越不好了，不过你和爸爸放心，我会照顾好奶奶的。”
这个我眼中的“擎天柱”，平时总是乐呵呵的，总是夸耀自己是家里的“顶梁柱”。他的父母长期出外打工，很少回家。今年过年，父母回来呆了三天又走了，爸爸妈妈离开家的时候，他还给我发信息了：“亲爱的老师，首先祝您新年快乐。爸爸妈妈又要打工去了，我又自由啦，哈哈！”我还调侃道：“臭小子，再等两星期，看我去学校收拾你，哈哈！”我一直以为他真的是这么坚强，但是，我忽略了一个简单而又重要的问题：虽然，他表现出来的那么勇敢，成熟。可是他毕竟是一个孩子啊！才11岁！
我为自己的疏忽而懊恼不已，真的是被孩子们宠坏了，竟然这么糊涂。关于这个留守儿童的问题，关于他的心理健康问题，我不止一次的和他的妈妈沟通过。可是，没有结果。迫于生计，他的父母不得不出门打工赚钱，养活他们一家。而我的关心，和妈妈这个角色是无论如何也不能比的。我真是痛恨自己的无能为力，我竟不知该怎么办，怎么做才能让他表里如一的快乐起来？
“老师，老师！”
“啊，”我的思维被这个臭小子拉了回来，“怎么了？”
“老师，你想什么呢？我是问你信不用给您看了吧！这可是私人隐私呢！品德书上刚讲了要尊重私人隐私哦！”
“臭小子，我帮你把把关呗，万一有错别字让对方笑话你就不好了！”
“嘻嘻，不好意思，本人已经封好啦！麻烦老师帮忙寄出去就好！”
罢罢罢，不想让我看到你软弱的一面，我就当个傻瓜吧！只是看着他强颜欢笑的脸，心还是忍不住疼了起来。
