用“棠棣竞秀”四个字是不是有点玄虚，在故意玩弄词儿?这可是我们三年级孩子的班级里今儿刚生成的共同语言密码。
话说《小学生经典诵读》这本书，我是极爱读的，每每清晨，我的步伐总是大迈大跨的，早已脱去高跟鞋，就为了能省去踩高跟鞋踏鼓点的时间，尽早捧读经典。
中外名家名作的诗歌散文送进孩子们的耳朵里，我还是有自信的。金子美玲的“金鱼每一次呼吸/就像打开了的话匣子一样/连续不断地吐出/一串一串/华美的宝珠”，当我用饱满的语音，深沉的气息托出这样的光泽鲜明的金句时，有哪个孩子眼睛里不闪着光芒呢？
可是，一旦读到意思不明朗的“古文诵读”版块，一对对眼帘似乎蒙上了薄膜，难以透出微光了。总不能就这样灰暗，迷糊吧。要求课后查字典，只有几个表情里透着正气的孩子能有这个细心与耐心。课堂上偶尔查查字典未尝不可，大把的时光用来扫除阅读障碍就不免奢侈了。
有了之前几节课的激发，有些孩子找到释义的小诀窍了。当我的“猜猜看”一出口，小眼睛点亮了，小手握笔了，钻进注释里，搜一搜，圈一圈。
“‘椿萱并茂’‘椿萱’可能是什么意思？”
“父母！”眼快的家伙顾不上手画，已经伸着长手臂脱口而出。
一下子教室里喧腾：“父母——”。
“‘兰桂腾芳’的‘兰桂’呢？”
“子孙——”这下子异口同声。
“这么厉害啊！”
小眼睛亮着，大嘴巴咧着。
“芷萱，你来读读这句话，好吗？”花芷萱，一个纤弱的小女孩，发出了微微弱弱的声音：“父母俱存，谓之椿萱并茂；子孙发达，谓之兰桂腾芳。”
“芷萱，你就是“萱”，知道萱的意思吗？”
“……”
“猜猜看，它可是有草字头的哦！”
芷萱说不上来，还是一起猜猜吧。
“应该是一种草吧。”芯蕊举手猜了。
“对了，还是一株可以使人忘忧的草，古人称它‘忘忧草’。古人还喜欢用‘萱’来借指母亲。”我摸摸芷萱继续鼓动：“那猜到‘椿’在这句话里的意思了吗？”
“借指父亲。”这还用问，都猜到了。
“本来是什么呢？”
“木字部，应该是一棵树。”还是芯蕊猜到了。
“是的，大椿树，传说大椿长寿，后来用来形容高龄。用以指父亲。”
读着，猜着……
“花萼相辉，棠棣竞秀……”都在猜读中逐一明晰。
“兄弟都才华横溢流芳于世，称作‘棠棣竞秀’。我还是不明白。”一个声音低低说道。一个男孩皱着眉歪着脑袋读着书上注释。
“是啊，棠棣是什么呢？猜猜看？”
“两个字都有木，也是一种树吧。”看来都猜出经验来了。
“是的，木名，也是花名。诗经里的一首诗《小雅·常棣》，是一首歌唱兄弟应该互相友爱的诗。“常棣”也作“棠棣”。后来常用以指兄弟。”
一双双眼睛里似懂非懂，不过总算是亮着的。
“咦，我们教室里这么多的兄弟姐妹都在争着动脑子，一个个眼睛更亮了。我突然想用一个词来形容。你猜？”
那个总是闪着光芒的陶陶点着食指笑眯眯地说：“棠棣竞秀啊！”
“好厉害啊，你都走进我的心里来了。为什么是‘棠棣竞秀’呢？”
依然闪着光的陶陶微露形如瓠犀的小牙：“我们同学就是兄弟姐妹，都在学本领，都有了才华，不就是‘棠棣竞秀’了嘛。”
哈哈，好一个棠棣竞秀！
