这周和豆丁一起读了新的绘本《爸爸需要你》。
圣诞节快来了，小熊看到爸爸拿了一棵小松树回家，知道爸爸要做圣诞树了。小熊很开心的准备给爸爸帮忙，从盒子里拿出长长的丝带，准备拿五颜六色的蜡烛装在树上，可是越帮越忙，还不小心摔坏了一个装饰灯泡，爸爸不耐烦地让小熊回自己的房间里去玩，不用帮忙了。于是，小熊很沮丧的回到了自己的屋子，连妈妈做的巧克力豆也没心情去吃。
小熊坐在床上独自伤心，他心里很想给爸爸帮忙，可是爸爸没有给他机会，正当他十分伤心的时候，卧室门开了，爸爸探出个脑袋问小熊可不可以帮忙。小熊兴奋的从床上跳下来，和爸爸一起很开心的来到客厅。原来爸爸需要小熊帮忙把树顶上的彩灯挂起来，于是大熊小熊一起很开心的完成了漂亮的圣诞树。
故事讲完了，和豆丁一起聊聊天。
问豆丁：小熊为什么不开心啊？回答：因为她想帮爸爸，可是爸爸不同意。
再问：你想给爸爸帮忙吗？回答：嗯，我也想和爸爸一起做事情。
又问：那帮忙时可能把东西摔坏了，像小熊一样，怎么办呢？回答：摔坏了再买一个吧，没关系的。
绘本中的爸爸应该是现实中很多父母的样子。可能是不够有耐心，可能是害怕孩子受到伤害，于是剥夺了孩子参与到日常生活活动的权利，也剥夺了孩子想和爸爸妈妈一起工作的热情。小熊也是很多孩子的简单模样，充满热情的想融入到每一件事情当中，被拒绝后充满沮丧，但只要一点点的肯定就又会满满的开心和喜悦。好在故事中的大熊是一个细心的爸爸，他敏锐的发现了小熊的不快，也及时做出了新的回应，让小熊重新获得快乐。
孩子一直都是充满活力的，也热衷于每一件事情，他们对身边的每一件事情都很好奇。就像豆丁一样，平时认真的观察身边的每一件事情，对于爸爸妈妈做的事情更是好奇，也很热衷于参与其中。姥姥准备做米饭，只要米罐一想，小家伙马上放下手中玩具跑到厨房要求帮忙一起盛米；爸爸组装玩具，拿着螺丝刀左边紧紧右边扭扭，小家伙马上要求帮爸爸一起完成；妈妈摆出烤箱准备做蛋糕，小家伙也乐颠颠的搬出厨房秤，拿出大碗，坐在桌边等着帮妈妈一起搅面糊。
对于小家伙的热情，我们一直都是全力的支持，其实开始时也是抗拒的，害怕小家伙帮倒忙，害怕小家伙在帮忙的过程中伤害到自己，后来我们商量后觉得，小家伙在我们的陪伴下来完成一件事，有我们在一边监护着可以避免不必要的伤害和损伤，同时也极大满足了孩子的好奇心，这样也避免了小家伙独自去做同样的事情。如果他独自去做时反而变得没那么安全。所以对于孩子感兴趣的事情，我们都会全力去支持和帮助他完成。
不过，全力支持也不代表纵容。比如在帮厨这件事情上，如果小家伙兴奋过头，就会把大米、面粉当做玩具，把帮忙的过程当成在妙妙乐的沙坑里玩耍，这种时候我们也会严厉的制止，批评小家伙，并且阻止她继续帮忙。这种时候小家伙也会难过伤心、甚至会大哭大闹，我们一家人也站在统一战线上，让她一个人独自哭闹一阵，等她冷静下来了再和她回放一下刚才的事情，直到小家伙明白自己错了。
孩子也像这个小熊一样，内心比较脆弱，但也容易修复。就像小熊一样，爸爸拒绝他的帮忙小熊就会伤心难过，当爸爸需要他帮忙时，他马上就破涕为笑，开心的和爸爸一起出去了。和孩子相处，我们也要经常蹲下来，站在和孩子一样的高度，从孩子的角度去看问题，重视每一件小事情，也要想熊爸爸一样，真的做错了也要及时发现问题，及时弥补过错，让孩子能真正的开心和快乐。
豆丁的读书笔记，暂时由妈妈代劳啦！
