数字时代下基于信息技术的校本教学模式，533模式智慧课堂教学。5个环节，以学定教，3反馈，问题解决的3途径。是学生自己可以学会，通过互相学习合作，即使讲了也听不懂的不讲。
533模式将课堂进一步细化分为课前，课首，课中，课尾，课后。并且通过irs提问，及时把握学生反馈的真实学习情况。他山之石，可以攻玉533模式给我们的教学带来了可以借鉴参考的新模式。
对于教师而言信息技术融合教学可难可易。无论如何应该以学生为中心，以教学为核心。而非为了技术展示而展示，技术是为了教学而服务的。信息技术对教学最大的功用在于实时全面获取课堂活动数据。包括一系列的思考痕迹。通过对一系列数据的分析比较，把握学生的知识能力情况。
教学模式其实是多样化的，教无定法，但在设计时却要布置巧思。每个人的教案都有自己的上课风格，但风格的基础是框架的构建，每节课是否合理，每节课是否有按教学重难点完成的，这是多样化的基础，更是每位老师需要重视的。
