3月18日上午，昌邑市初中物理“评价任务的设计与实施课例展示活动”研讨会在潍水学校顺利举行，初中物理教研员王鲁英和全市八年级物理老师们共同参与。
潍水学校刘林冲老师展示了新授课例《流体压强与流速的关系》，刘老师结合本节课教学目标设计了评价任务，对每个任务要点进行了赋分，并在任务实施过程中引导学生进行自我评价。
课例展示后，潍水学校宋荣琦老师基于CLTA教学设计标准，对《质量》这一节进行了说课展示，通过课标分析—教材分析—学情分析—目标续写，系统解决了“学生学什么—学到什么程度—学生怎么学”的问题，并结合评价任务及标准完成了对课堂学习目标的评估。
刘林冲老师结合课例《流体压强与流速的关系》的展示内容和执行情况进行了说课展示，结合寒假期间王鲁英老师带领开展的任务评价教研成果，展示了“三评五段教学法”的主要内容。
市教科院初中物理教研员王鲁英老师从任务分解与目标叙写、评估任务的设计与实施、教学活动的设计三个方面对“学教评一致性”进行了系统讲解，建议老师们要认真阅读《备课的专业化》等专业书籍，并在课堂教学中实践探索；要通过重点关注学生的思维过程，对学生的课堂表现进行精准评价；要基于目标和评价任务合理设计课堂活动，让学生的认知提升和思维进阶在课堂活动中真正发生。
教师的专业化发展是落实高质量教育的重要保障。本次研讨活动为落实“学教评一致性”提供了理论支撑和实践案例，也为后续初中物理教学的研究指明了方向。
下步，昌邑物理教学团队将在评价任务的设计与实施的研究中继续深耕，基于丰富完善课堂活动，助力昌邑基础教育实现高质量发展。
