2020年4月份关注了刘澜老师的微信公众号，之后在老师公众号进行留言，知道自己见识水平在老师看来有较大的提升空间，为了给留言的同学鼓励，老师把我的留言部分列入了精选，这也给我带来极大的学习兴趣，后来在胡鼎峰学友的推动下，加入刘澜老师建立的活跃读者群，后来刘老师出了一本《学习之美》的书，我又加入进来，这段时间，与《学习之美》的书友进行交流收获较大，以下就以在群内的交流收获，以清单体的形式进行回顾总结。
1、为什么要学习，学习为了扩大自己的生存空间，增加自己的选择权。
为什么会有这样的想法呢？在一次学友交流的时候，在提到为什么要学习的时候，学习是为了求存，不是为了求真，尤其是对于大多职场人士，而不是为了成为某个学科的学者，如果学习没有增加自己的选择权，自己又不断坚持在学习，那么学习一定是出了问题。没有学以致用，没有将学习和自己的工作实际进行结合。
这一点自己值得反思？自己的学习增加自己的选择权了吗？
2、选择的原则是什么？ 刘老师一次在分享自己对大家提出问题选择的时候，提到你为什么要选择这个问题，谈到选择的原则，这个问题和你有什么关系呢？这让我想起做什么事。都需要设立一个原则，设立一个选择的标准。原则和标准是理性之后的思考，而如果没有理性的思考，选择就是感性的选择。
最近刘老师对写读后感的同学进行反馈的时候，谈到自己对化民学友
感性做出判断
理性寻找原因
的时候，刘老师展示了自己思维的过程，这让我意识到感性的判断，人人都有，而是否可以从感性的判断找出理性的思考，则是人与人之间的一种区别。
项目经理的沙发为什么在门外面。最近我们进入了一个新项目，（自己作为建筑公司的一名技术员）活动房建成之后，家具陆续搬入办公室，当我从办公室出去的时候，发现项目经理办公室门前有一个沙发，（项目经理还没有进去办公）当时我就过去，没有注意，等我上来的时候，项目经理正好从其他位置过来，我就说和他一起搬进去，在搬的时候发现门做小了，沙发搬不进入，这个时候，我才知道原来之所以沙发在门外面，是因为搬不进去。
感性做出判断，是我们的大脑的工作节省能量的方法，而这个时候我们往往不能获得洞见，只有理性进行分析，才能找到合理之处。做出正确的选择。
3、思维的逻辑闭环
在微信与同学交流的时候，我发现自己有一个需要改正的习惯，就是把字发出去之后 ，会发现里面有错别字，这种情况不知道其他同学是否有这种情况。而这种情况说小可以忽略，而如果在反思自己工作的时候，发现自己工作也存在，可以说是没有检查，其实是思维没有进行逻辑闭环。
三思而行，思维层面的闭环。可以减少行动上的延误。
什么是环境，环境就是可以借助的资源，加入什么群，就是在借助哪些人的智识。
2020年10月14日
