今天突然好想写写我的学生们，他们就像我生命中的一抹阳光，陪我一起成长，记忆里缺少他们，生命的印记都不太完整呢！
和孩子们在一起，并不都是快乐的回忆，有些事也很让人恼火，有些孩子也很让人头疼，但是和孩子一起成长的路上总有一些事让人印象深刻，难以忘记。
一 老师，他侮辱我
记忆里最好看的一个小男生，很爱哭，那时是小学三年级，作文课，他的作文字数写的少，字也巨丑，我把作文撕掉，让他重新写，接着给别的学生检查作文。
一会儿他同桌报告：老师，XX哭了
我连忙走下去问：怎么哭了？你不会写？
他抬起头，白皙的圆脸上满是泪痕，长长的睫毛上也挂着晶莹的泪珠，哇，这小孩哭泣的样子好漂亮！嗨，我就是传说中的那个花痴老师。
他缓了下情绪说：老师，他侮辱我！
侮辱？小学三年级（上学期）貌似还没有学这个词啊，这个词很严重你确定你用对了吗？作为语文老师，我当时相当惊讶这孩子的用词，还有在课堂上他能怎么侮辱你？那一刻，我并不能感同身受他的痛苦。
我温和地问，他怎么侮辱你了？
那个调皮男孩已经低下了头。
他说，我作文被撕了，他朝我笑.......
那个调皮男孩抿着嘴唇，不安的眼神透露着一些害怕。每个人都是有了后果后才知道错了才开始后怕。
这确实是算得上一种侮辱，用词之精准我竟无比震惊无比惊喜，那时真没有学过这个词呀，平时写作业很简单的字都要注拼音，这个这么难的词居然用对了，从那以后，我会特别注意保护孩子们的自尊心。
没有教他们很久，现在估计都是该上小学六年级的学生了，现在偶尔还是会想起他们，哭的漂亮的小男生，还有漂亮的小女生，淘气的男孩......很想念他们，我记得我说我要离开时孩子们的眼泪！
二 学那孩子的哭声
这件事发生在几天前，中午辅导结束后，我们一起走出去，一群孩子抢着跑出门，一个小男生C被撞倒了，哇哇大哭起来，撞他的L男生连忙道歉，看得出来当时L也很愧疚的。
一个女生M比划着眼泪掉出来的样子，嘴里发出呜呜的哭声，脸上笑着，七八个孩子都开始学了起来，都开始模仿着C的哭声，那一刻，我突然被小孩子们的恶意深深地振动了！
你能想象出来在安静的下午两点多钟，一群熊孩子假哭着经过你的身旁，后边跟着一个真哭的孩子，这情景简直太引人注意了，周围的大人也带着好奇又好笑的神情观望着。
第二天中午，我看见那孩子被撞在地的那侧膝盖是一片青紫。如果被撞哭的不是C而是其他别人，孩子们肯定不会去模仿，这个C平时学习反应速度特别慢，孩子们本身就不怎么待见他，如今只是找到了一个取笑他的途径。
可是，不管是谁的痛苦都不应该被嘲笑呀！人性最初应该是分不出善恶的，每个人身上都有善恶的种子，人们的行为用文明，道德，法律等约束起来，才知道哪些事该不该做，或者伤害别人是不对的。
三 你的胸发育不良
昨天中午，一个一年级的小男生，居然对我说，老师，你胸部发育不良0.0？
我当时看着他说完羞红了脸躲到桌子底下，我真的不知道该怎么形容了，我觉得很搞笑很好奇，孩子，你的关注点真是奇葩！
另一个五年级的男孩大了点，已知人事了，像个小大人似的说，这孩子，这关注点！
接着反应过来后，看着他黑色的纯真的眼睛，居然一点也不讨厌他，我早就接受了我胸小的事实，可是实在好奇一个一年级的男孩怎么会关注这？会不会关注点太超纲了？
如果是成年人说这话，只怕没有人能忍住不给他一巴掌吧，可是一个孩子说出来，为什么只是觉得不可思议呢？
现在的孩子真的有点早熟，不过还没有熟透，半熟不熟，如果不熟，他不会关注这，如果成熟了，他就会知道这话不该说。
记录下来，只是想让更多父母知道孩子们的另一面，另外，我也不想忘记，估计也忘记不了这些事件对我的冲击，孩子们没有你们想的那么不懂事，也没有你们想的那么懂事，他们还是正在成长的小树苗，需要我们慢慢修剪，不能矫枉过正，也不能放任自流！
祝每个孩子都能得到最好的养分，不缺爱也不缺阳光，茁壮成长为他们长大后不会后悔的模样！
