科学备考的六点注意
1.促进有效教学的五种关键行为
清晰的授课——教学思路清晰、简洁、重点突出；多样化教学——教学手段丰富，能引发学生注意；任务导向——一有明确的学习目标和方向，时间感。
2.学习投入保证学生充分参与，获得丰富体验学生成功率，保证教学目标的高水平达标（95%）
3.重视基于数据诊断的复习备考，把准学情，提高效率效益
4.课堂是提升教学质量的主阵地。
课堂学案：备课如把脉，上课如诊断，作业如药方。
5.五个坚持：学科教材为本，课程标准为钢，复习学案为线，目标达成为要，反馈评价为典。
6.寻找质量提升的密码。把握学习发生的规律。学习本质，主动建构，了解学习障碍的归因知识短缺，极力薄发，激发学生爱学的兴趣成功体验，情境多样，适应学生学习的节奏适应认知，以学定教。
