漠的家上面有一座庙，庙中有一口铜钟，庙中没有僧人居住，只有过节时当地人才会到庙中去参拜祈福，没人知道钟的来历。钟也从来没有响过。
漠第二天早上就开始独自上学了，他早上吃完饭后，就背着布包上学去了。穿过家门前的小路，来到黄泥路口，等着结的到来。
早晨的太阳光无法照到黄泥路，因为巨大的山谷遮蔽了光，所以秋日的早晨格外清爽，这不，没过一会儿，结的身影就出没于地平线上。
“没想到你在等我，我们一起走吧。”结来到谟的身边说道。
“走吧。”漠回应着。
一路无语，他们不一会儿就到了学校。
学校的大铁门此时正在紧闭着，门前只有两个影子矗立着，很快出现了第三个，接着是第四个，十分钟过去，门前挤满了人，稀嘘声也逐渐多了起来。
当摩托车的排气管声离人群越来越近，人声消散的越来越快。铁门开了，孩子们就涌了进去，教室门开了，将影子都收了去。
当第一缕阳光照进教室，将头倚在课桌上的漠，不由自主的抬起了头，拿出了单薄的课本，静静的发着呆，“叮叮叮咛咛咛”，早读的时间到了。一时教室就沸腾了起来。
教室里只有六个学生，有的在交谈，有的在睡觉，有的则在玩文具盒，而漠在干什么呢？
他是一个傻子，只见他一遍又一遍的读着“桃花，杏花，梨花”，这是他昨天学的词，漠很享受朗诵的过程，因为只有在那一刻，他能够向全世界展示着自己的声音。
早读很快就过去了，下课铃响后，教室依然坐满了人，因为根本没几个人，只有漠伸了伸懒腰，离开了座位，出去透了透气又回到了座位上。
上课钤响了，一位妇女走了过来，这节课是数学课。女教师在讲台上滔滔不绝的讲着，漠低着头看着课本，认真的听着，不知道心里在想着什么。身边的五位同窗，有的在不知不觉进入了梦乡。在梦里看到自己变成动画英雄，有的在拿着笔在书上写着什么，还有的在看着窗外，六个孩子神色各异。
一节课就顺着下一次的铃声结束了，女教师没留作业，就离开了。没有“起立”声，没有“老师再见声”，只有影子离开了教室。
第二节课间隙，高年级的男生们大都聚集到水泥做的乒乓球台旁，挥舞着木板做的球拍，练习着“国球”，中国乒乓球运动之所以厉害，是因为只有乒乓球是孩子们都有条件接触的运动，另一个是跑步。
而女生们则会聚集在另一块空地上，拿出口袋中的橡皮筋，自制的毽子，在运动中享受着自己的童年。
第二节课的间隙有半个小时，漠一直都是个旁观者。一会儿到乒乓球台，一会儿到女生空地，他不知道自己想要干什么，只能默默地来回欣赏着他人的时间是怎么消失的。
随着第二节课的到来，学生们各自回到了属于自己的教室。
漠今天上的第二节课依然是数学课，第三节课还是。只是在第三节课，教室里的六个孩子想的多半都是中午吃什么，尤其是民，漠都能听到民肚子的响声。
中午很快就来临了，不同年级的人都进入了回家的路中。和漠同路的人很多，结只是其中一个罢了。
漠中午回家，身边有很多的“路友”，只是漠的年纪最小，没有多少玩伴，“结”勉强算一个。
记忆，包含时间，地点，人物，情感，各种感官的印象，思维活动七大构成，人只有学会选择才能将其保留下来。不同人的天赋不同，其记忆结构也不同，追根溯源，只是选捍侧重点不同而己。
对于漠而言，只有情感这一因素更为重要，所以记忆力很差，因为他不相信现实，只相信感受。
中午漠回到家，喝了许多水后，吃了一碗饭，没有说几句话，就又去了学校，毕竞从家到学校有半个多小时的路。
下午，漠上了三节语文课，学了一篇课文。那天下午漠认识了许多的新字，漠却没有多少感受保留下来。
到了傍晚，漠和结和前天一样一起走着。结继续绘声绘色的讲着有关神奇宝贝的故事，漠在旁边听着，秋天的云很散，湛蓝的背景色逐渐变红，连云也变红了。夕阳下，两个人最终都回到了自已的家。
漠那天依然睡的很早，无聊的电视吸引不了他，因为动画片还不曾真正的走入他的精神世界，没有电视台放动画片啊，至少他家的电视不放。
一夜无梦，群星闪耀，在夜色中回荡着山间野物的啼声，庙中的铜钟不时在微微颤动，在时空的另一面，一个内心无处安放的作者正在需找自己的题目，“黎明的钟声”突然出现在他的脑海中，他不知该如何落笔，就只得将题目留在了心中。
铜钟在不断的发着光茫，钟面上出现着众多的文字，写着什么呢？没人知道。
当太阳渐渐移出地平线时，天空的背景渐渐恢复了湛蓝，只是浮云依然保留着夕阳时的红晕，没有人注意到，铜钟的光茫在消失，逐渐恢复了原状。
突然，钟上的文字消失不见，化作一声长鸣，穿过空气，漠的脑海中出现了一声巨响，这一声巨响压的漠透不过气来，他感觉钟声很熟悉，但又毫无头绪，他知道这道钟声对他有着特殊的意义，因为情感是真的，他觉的钟声很轻切。
漠很想找到钟声的来源，他刚想起一点点头绪，就醒了。
一声鸡呜打破了院子的寂静，漠只得起床准备上学了。
