20180327
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
本学期，兴华教育发展共同体进行了重组，由原来的九所学校，组建成现在的六所学校。兴华小学还是理事长单位，原有的92中小学部、兴华街第二小学、工人南路小学三所学校不变，新增了刘胡垌小学、水磨小学。
从上学期开始，区教育研室就建议各共同体组建小学科教研，本学期继续沿用，可是几所学校发生了更换，所以教研活动也随着改变，结合学校校情，本学期，我校承接了科学学科教研。
一.对专业的敬畏
学校负责科学学科的是王悦老师，一位刚刚上班一年的新老师，但是她工作踏实、做事用心。第一次进行大组教研，她非常用心。我帮她打通思路，做教研活动需要准备的相关资料。就是先列好计划，制定详细方案，然后进一步细化工作。前前后后我们沟通了好几次，王悦老师悟性极高，每一次交给我的方案都令我震惊。科学学科教研计划，参照课程标准，严谨地列出学习目标；当天教研活动每一个环节的安排，以及要说得每一句话，都详细地写出来；PPT做得更是精美，重难点突出，活动具体安排的时间、地点、主题都一目了然。活动还未开始，但是王悦老师对本次活动的精益求精，已经成功迈进了一大步。
本次科学教研的主题是刘胡垌小学梁辉老师的《制造平衡》。
二.对科学的严谨
六所学校的老师先在兴华小学六楼录播室进行现场观摩， 然后我们转战到二楼进行课例研讨。对于这节课，大家都表示极大的认同，因为通过课堂呈现的效果，层层递进的知识，教师与学生进行实验的整个过程以及学生对这节课的反馈，我们都有一个共同的感觉，梁老师为这节课做了精心的准备。
1.态度高度认真
这节课梁辉老师在半个月前已经开始筹备。整个准备阶段，梁老师不断与学校王悦老师沟通这节课，为了展示更好的课堂效果，他甚至让自己的父亲帮他做了一个超大的平衡杠杆。这次展示课，他更是准备了一个超大的箱子，里面全是这节课需要的学具。不得不感叹，这是迄今为止，第一次见到老师上课准备这么大一个箱子。
2.课堂流程清晰，条理分明
通过后来的交流了解，得知梁辉老师原来是教数学的，怪不得听课的时候总感觉有淡淡地数学气息，再加上这么多年的教学经验，所以这节课整体效果非常好。根据学习目标，本节课《制造平衡》有三个目标：1.认真杠杆；2.能过观察、记录、验证；3.联系生活实际，说说现实生活中的平衡安全。梁老师都巧妙地通过实验达成目标，尤其中间探究环节，是本节课的亮叔。梁老师引导学生观察、实验、记录、讨论、验证，得出结论，完全用事实、数据来说话，体现了严谨的科学态度。这节课如有什么不足，我想就是与生活联系不够紧密。现在，无论是语文还是数学，或者其它学科，越来越多的提倡与生活联系紧密，毕竟所学终究是要运用在现实生活中的。
3.科学学科素养
听这节课之前，我一直在思考一个问题，科学学科的核心素养究竟是什么？结合课标和网上阅读相关文章，出现最多的几个词，探究，而这节课，完全得到了验证。
本次教研活动从开始筹备、列计划、做方案，几次修正，到顺利结束，无论是我们的王悦老师、梁辉老师，还是自身，都有明显的成长。尤其对于一个活动的前后考虑，每一个环节，然后在心中预演，以及结束后下一步要思考的方向，有了更加深刻的认识。
这次活动的顺利结束，首先感谢梁辉老师积极主动承担这节课，并做了精心的准备；其次感谢小王悦老师的用心筹划；最后感谢兴华小学的领导对本次活动的大力支持。
