一
孩子身上有一种纯正的力量，
总会触发我们与孩子之间富有想象力的交流。
要更多地沉浸到孩子的世界当中去，
学着更加开放地面对孩子，
这有助于他们建立内在自主的根基，
教与学无穷拓展，
与孩子每一次交流都会创造未来！
这样的经历会有长远的影响和惊人的能量。
这也是深度观照的机会，我们也由此获得再度成长的契机！
即便是孩子带给我们的挑战，也富含哲理反省的意味！
面对一个全新的人生，我们是他们同一个战壕的战友，
跟随他们去推开那一扇扇众妙之门背后那新鲜而又陌生的世界。
二
对待世界和孩子的态度，
以及世间的方方面面，
会通过我们的心灵传递给孩子。
在孩子眼里，我们和世界紧密相连，
我们是孩子最亲近的环境，
对世间的一切感兴趣，
无论大环境还是小世界，
感受、思考和行动，
为了孩子健康地成长，
我们首先要懂得如何把握好自己，
尝试不把自己对世界的狭隘理解带入孩子的世界。
互动会打造孩子，也应给孩子带去更多的活力。
这其间没有什么特定的规则，
一切从孩子出发，
需要的是亲身投历的一个过程。
三
每一个家庭在本质上都不同，
与老师一样，家长也是教育者。
前者是文化使然，后者则是天然。
教育，对于家长来说意味着什么？
意味着我们总想把最好的留给孩子。
我们这样要求自己，也这样要求周遭。
针对孩子的教育有两种：
一种是孩子自身发展所需，
另一种是社会和文化所期许的，是我们家长所期许的。
后者对孩子的发展或有不利的东西，并不符合孩子真正的需求，
需要把它转换成健康有益的帮助，
使之能够点燃孩子的心灵之火，使其在滋养中成长！
对教育而言，我们无法知道什么是最好的，
因为不能完全预知教育会如何影响未来。
从这方面讲，没有完全的定数。
努力，或者说强烈的期许，总是与此相关。
我们在教育孩子的同时也进行着自我教育，
教育是永不停息的自我成长之路。
我们所有的努力都是让孩子的生活更加鲜活，
在学到成长技能的同时保持学习的喜悦。
我们希望带给孩子他们能够享用终身的东西！
