审题思路：
先进行“三审”，审要求，审任务，审材料。
本来我以为三审是没有任何问题的，因为比较明晰，没有太过隐晦的条件。现在我发现这句话的存在道理——你以为的就是你以为的吗？果然不是！
月考评卷作文出现问题：
1.通篇只写歌声，对足迹和梦想所说很少。
2.泛泛而谈空洞的口号。没有实质性的“足迹”——事件。
3.没有设置小分论点。
4.通篇没有“党”的影子，这就是没有读懂要求和任务。
调查学情：问题2.4.解决方案：
让学生小组讨论审题过程。
分享讨论内容，要求这一小组讨论的内容，别的小组不能重复只准补充。这也是让学生能够学会倾听别人的意见，并学会不断的去吸取别人的优点，完成自己的答案。在听别人回答的时候，也能够启发自己的思考。
其实在回答问题的过程里，也就是在写一篇小论文表达一下自己这一小组审题，审任务的时候认为任务是什么样的为关键词是什么？为什么是这样的？有理有据说出来的是之前，他们一定会在大脑里面进行语言重新组织。
教师以用显性的语言外化自己的写作思路，以供学生借鉴和思考。
