50006-曾晓博
《鼻子变变变》
﹝日﹞田名网泰子 文
﹝日﹞茶茶杏子 图
游蕾蕾 译
河北教育出版社
启发精选绘本
参加对象:2-6岁
准备道具: 大象鼻子,小猪鼻子,简易变长哨.
故事讲读在上午,本来是在绘本馆的,但在即将开读时,相关部门来查,不可以有小朋友聚集,我们临时改在了小区里.
1,暖场 音乐律动《大象大象鼻子长》简单做一些动作,吸引并集中一下小朋友注意力,但因在室外手机音量不够.只好改为道具加动作猜动物的游戏.
2,导入 小朋友们猜到了是大象和小猪,就把书从背后拿出来.
3,绘本讲读:
大象和小猪是好朋友,它们经常和很多小动们在一起玩.森林里捉迷藏,一起过小河,但小猪和小象都有了烦恼.小猪想有小象的长鼻子,可以当桥让小伙伴们过河;小象想有小猪灵巧短小的鼻子,可以玩捉迷藏时躲的更好.因此,它们决定交换鼻子.小动物们合作一起推小象缩短了鼻子;用绳子一起拉小猪延长了鼻子,成功的交换了鼻子.但交换后才发现,没有长鼻子的小象不能喷水玩了;有了长鼻子的小猪跑不动了,走路都会摔跤.最后决定再变回来,小动物们又一起帮忙,成功的变回了原来鼻子.小猪和小象经过交换后才发现只有自己本来的鼻子才最好的,很开心!
一拿出书来,小朋友就抢着回答:大象,小猪.而且回答的也很发散:我妈妈属猪,我爸爸像猪,我最喜欢小猪,小猪佩奇……哈哈,都是对猪很了解的小朋友! 讲到森林里玩捉迷藏小兔子时,让每个小朋友都仔细看书,帮兔子一起找,然后说出来分别都是什么小动物,从局部认识了解小动物.讲到交换鼻子时不停地用准备好的道具大象鼻子和小猪鼻子做动作,小朋友们做小动物很欢乐的一起用力推或拉.小朋友们对简单的动词有一些具体形象的认识.
4,拓展游戏 简单两组小朋友手拉手拔河比赛,模仿小动物们推拉小象和小猪的鼻子.
反思与问题
1,小区中很多家长是熟悉的,把孩子丢下就走了,买菜,拿快递,办点事….
2,音乐听不见,说话需要吼,没有办法做音律活动.
3,小朋友们室外缺乏秩序,都一起发言.一说就不停,停止回答就哭…
4,上午天气太热,不适合在室外开展,小朋友们不停的叫热,注意力不够集中.
