2022年4月22日《儿童纪律教育》培训总结
聂丽丽+春蕾二幼
今天学习的内容更具体，跟现实生活更接近，更让我们进一步认识到的终身学习的重要性。多年育儿的不当行为，已经伤害到了我们的孩子。活在当下，用学到知识改变自己，影响孩子，跟孩子一起共同成长。
一.感受
1.生理发展不够成熟会影响它的行为。建构主义有利于孩子身心的发展。通过这几天的学习让我明白了，发现问题“处理原因，而不是症状”。孩子生理发展不够成熟原因。这是我们生活中常常忽视的一方面。是我们对孩子能力水平不够认知。也让我深深体会到学习的重要性。真的是“知无涯，学无境。”马老师让我们用不常用的手写字，通过练习，让我深深感受并理解的孩子的行为了。我们家长要做的是要原谅和包容孩子。
2.顺应孩子的发展规律。
天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”意思是：天所赋予人的东西就是性，遵循天性就是道，遵循道来修养自身就是教。每个孩子都是独一无二的，都是上天赐予我们最好的礼物。我们要顺应孩子的发展规律。动静结合，让孩子透由物理身体与外界物质的接触产生更多的链接和信息。让孩子在游戏中学习成长。动的越多，大脑孩子接受的信息越多，孩子思维越跳跃。
3.小肌肉需要协调：
儿童不仅需要大肢体运动，还需要小肌肉的活动，即精细动作。如果一个孩子没有精细动作的练习，只有大肢体运动，大脑处理细节的能力往往会弱一些，比如审题粗糙，看不清题，孩子上课跟不上，容易走神，走神后就容易出现纪律问题。属于精细工作：手串珠子、剥鸡蛋、捏面粉、倒水、缝制、编织（编麻花）、粘贴、木工、拼图、乐高等。大肌肉活动的机会、小肌肉技能的练习、营养的食物以及休息都能有助于儿童生理需要的满足，进而使他们呈现期望的行为。
行动：1.多跟孩子一起做锻炼小肌肉精细工作。
