自从春节假期以来，我对树苗的学习并未施加过多要求，任其自由发展。昨晚，晚餐过后，时光尚早，我忽然意识到开学在即，是时候引导他复习已学知识了。
然而，他笔下的数字杂乱无章，字母亦是曲折蜿蜒。这样的结果本在我的预料之中——久未练习，又怎能期待他笔下生花？关键在于，树苗对此情绪激动，频频发怒。而我的耐心也几乎耗尽。
我理解他，坚持一件事会使之变得简单直至成为习惯，而一旦中断，再重新开始则需要更多的耐心和勇气。树苗的挫败感，或许源于我的过度宽容。孩子每日只需投入十分钟练习，便能保持原有的书写感觉，甚至可能有所提升。
世间万物，不进则退，我们皆在这逆流中挣扎，唯有洞悉规则，方能心中有数。孩子尚幼，他们的想法多基于即时感受，难以顾及事物发展的规律。我真心希望自己能成为坚持的榜样，潜移默化地影响树苗，为他的未来学习打下坚实基础。
培养良好的学习习惯，不仅能使孩子轻松应对学业，也能减轻我的焦虑。试想，一个月内每天赠予孩子一件礼物，或是在月底一次性给予三十件礼物，我相信前者更能带来持续的快乐。同样，三十天培养一个学习习惯，远比一天之内强求一个习惯更为可信和可行。
