昨晚一连梦了两个有关小儿子的梦。一个是，儿子背着我们买了手机，我把他又打又骂。一个是，有几个同学来找孩子的茬。醒来自我反思，是不是我内心深处对孩子不信任，不放心?
仔细想想，确实如此。表面上放任孩子，内心深处却没有真正的信任孩子，理解孩子，放任孩子。总是担心孩子不会和同学相相处，怕孩子被同学欺负。
归根结底，没能将学到的东西渗透到行动中，只停留在肤浅的了解层面。唯一的出路就是学习，学习，再学习。唯一的捷径就是多听多看老师及群友的分享，多读课程，多写日志。
昨天听了锦明老师指导一位家长培养孩子整理内务的习惯的录音，很受启发。我的孩子也有类似的行为。孩子平时总是把东西乱丢乱放，偶尔的也会整理摆放一下。这样的行为习惯其实还是要归根于家长的教育与影响。
首先，我们家长不应该把这种行为习惯当成什么大事。一来，孩子觉得这样舒服就这样来，凌乱到一定程度，他自己会感受体验到其中的不便和不好。二来，如果我们一味强调，反而会增强扩大这种行为。
其次，我们家长应抓住孩子偶尔整理内务的时机，引导孩子，扩大强化孩子这个好的表现。同时，我们要教孩子怎么去整理。有时候孩子是不会整理，而不是不愿整理。有时候，孩子整理的方式和效果不是我们心中所预期的，不符合我们的标准，从而打击了孩子。
比如孩子以前洗碗，我总是嫌他浪费水，把水洒的到处都是。后来，让孩子洗碗，孩子就总说他不会。如果当初我不是批评，而是告诉他该怎么洗，情形肯定会好。
比如孩子的书包里乱七八糟。如果一开始我从正面教给他怎么整理，而不是一味地生气他不会整理不爱整洁，情形也肯定会好。
不止在整理内务方面，其他方面也是如此。作为大人的我们总是不考虑孩子在遇到事情时的困难，总是高看孩子，觉得孩子应该会做，应该能做好。结果总是批评，而不去正面去教导孩子。
这一点在我，是最大的不足之处。幸亏，现在，在锦明老师的点化下，我终于开悟，认识到了问题的症结。今后，我要多注意这点。 理解孩子的难处与障碍，耐心引导带领孩子走出困境，体验突围成功的快感。
今天早上去孩子卧室，发现一双鞋整齐摆放在门口，由此，我感赏孩子。
投射我越来越能真正的理解孩子，信任孩子，放任孩子。
投射我的两个儿子在学校开心，快乐。精力充沛，能量丰盛。
