同样的学习，效果完全不同，学渣、学霸、学神到底差别在哪里？
处在一个快速发展日新月异的时代，很多行业几年就一个大的变迁。强大的学习能力，才是新时代最重要的能力。
上学时，班里总是有那么一两位同学，老师也总爱夸他们。他们的学习成绩突飞前进，一日千里。跟这样的同学天天在一起，你也看不出他们有啥过人之处。
这些同学，他们也没有多用功，学习成绩却突飞猛进。那些头悬梁、锥刺股，苦用功学习的学生，拍马都追赶不上。同样的课程，同样的老师，学习的效果却是大不同。
到了社会上，也有一些人学习力也是非常强悍学霸。
各种知识、技能都很精通。不会的，马上学习来，经常运用所学来解决了工作中很多难题。从入职的小白，几年时间就变成一个全公司里面非常牛逼的人物，升职加薪家常便饭一样，几年时间里发展速度越来越快，令人看得眼花缭乱。
但是大部分人的现实是，看了很多书，也记不住什么内容，放一边，没多久就忘记了。工作的技能，也要靠学习，可学得慢，事业提升速度也慢。能力怎样提升，事业如何发展？真不知道如何下手。
从小到大见识了不少，为什么有人学习废寝忘食却没有太大提升？有的人学习起来就非常轻松，人生得意？
学习层次
其实学习也是划分层次的。
第一层次，学渣。
学渣往往是最多的，他们对于知识处于死记硬背的状态。
我记得上小学时，地理老师是个女的，长得不高，但是打人特别狠。尤其对于学生，如果完不她交代的课程任务，你就得挨她狠狠的打手心。
下午第一节课就是地理课。怕挨打，我家里吃了午饭后，就第一个就跑到学校里，准备着地理老师布置的任务。当时是背诵地图上面的主要的地名，那儿盛产矿产什么的，比如宝鸡、双溪……
下午上课前我还一直在背诵。打铃后，地理老师就进来了，让同学们都合上课本。我们都颤颤巍巍，噤若寒蝉，没有一个人敢乱说话，全都低着头，怕被叫起来。连我们班长都不敢说能百分百答对。然后老师第一个叫起来的人竟然是我。
我装作很淡定的样子，随着老师指着挂起来小黑板上地图的点，一个个说着位置的名称。老师的教杆指在黑板上，“啪啪啪”，犹如抽打在人的身上。我却一个接一个的说着。老师点的越来越快，我说得也越来越快。到最后，“啊啪啪啪啪啪啪……”嘴巴噼里啪啦，教杆劈里啪啦如同放鞭炮一样连成一片片。我简直跟说快板一样，把黑板上面的地图位置都说出来了。
然后地理老师非常满意的微微笑着，点了点头，让我坐下。至今我都记得老师当时的微笑的样子，还有同学们惊叹又因为害怕而不敢发声的样子。
可是一坐下后，我就忘记了地图上各个位置的地名了。在巨大压力下，自己愣着头皮去死记硬背的背诵，放下就立刻都忘记了。
学了就忘记了，考完试就把知识全都还给老师。这对知识都是停留在认知记忆上面，是学渣无疑。
第二层次，伪学霸。
伪学霸是那种看起来非常能学习的人，在学习上面花费了大量的时间。甚至是头悬梁、锥刺股的挑灯夜战，学习起来废寝忘食。但是，不出成绩，学习很低效。
其实现在社会上面，就有非常多这样的伪学霸。网络课程那么多，各种专栏，先买为敬。买完放书架里，然后不看了。
还有人在朋友圈里面各种打卡学习，今天学了什么，看了什么，多厉害，各种显摆。追求尽可能的多学，结果考试总是不过，这就是伪学霸层面。
他们懂得一定的学习技巧，能够理解所学。但是学得太多，太杂，不专注，不精，不深，知识没有形成系统化。脑子里虽然很多东西，但都鸡零狗碎，经常想不起来，一个知识得想老半天。
第三层次，学霸。
这个层次的人，学习起来没有那么费劲，学习的效果却非常棒。看起来很聪明，付出少，成绩棒。
他们已经从伪学霸中升级出来了。他们的学习更加有目的性，且学习更加系统化，更加有组织。
就像是在大脑中，有了一个清晰的知识地图一样。分门别类，什么知识在哪里，什么知识又是在哪个位置，一目了然。
我以前学习数学，凭借着一点小聪明成绩还可以。给我出题我就能够做出来，但是脑海里，什么导数、对数、函数、代数各种全都混杂成一锅粥，没有什么清晰的认知、区别。这就是没有达到学霸的层次。
学霸的知识都是成系统的，知识都分门别类，有各自所在的位置。对于知识一目了然，学起来自然毫不费力。回忆记忆也都特别快速。
第四层次，学神。
学霸之上，亦有学神。真正的能玩着、耍着都能学习第一的那种。
他们的知识不仅仅是成体系，成系统的。更是把各学科的知识打通了。你提一个问题，他能够在多个知识领域给你找答案。一个经济类的知识，他们能延伸到心理领域来。
毕竟知识本来就是一体的，只是人为的划分了开来。他们打通了多领域学习的壁垒，在学习知识时，更注重知识的扩展和衍生。
记得有一个大神，做物理题。老师用意是用压力计的度数变化，来测量建筑物的高度。可是这位大神用了重力加速度来测量。老师给他零分。他不服气找老师，老师说如果他再给其他的解法就给他满分。
没想到大神，一口气想到了6种方法，还有什么做钟摆运动……没办法，老师给他改成了满分。
别人学的是知识，这样的人学得是艺术。
第五层，传奇。
无论学霸、学神，都是在知识领域的积累，使零散的知识更加成系统，成体系，让知识联系更加紧密。这也只是学习的小成结果。而传奇是知识的集大成者，由知识而升华到产生智慧。
他们去除知识的表象，而追求知识的根本、本质。对于任何一个知识都能做到举一反三，灵活运用。
这样的人，关键点在于思维能力非常强，对知识有透彻的分析，透彻的理解。从而知识都有自己的评判，凝聚出自己的智慧。
在武侠小说里面。有各种各样的武功招式。可是如果你单纯练招式，你到一定程度，武功就不能再提升了。必须要有心法的东西来提升。
有了心法，修炼出内功。同样的招式使用出来，其威力是天差地别。
传奇层次的人，他们学习都是看到知识的本质。学习、思考的，说出的话都是智慧。这样的人，注定不凡。
学习的关键：形成知识的强联系，构成网络，凝聚智慧
通过上面学习层次的认知，我们就有了学习能力的整体感知，也能够看出提升学习能力的关键。
首先不要零散的学习知识，而是形成知识网络，知识体系。
其次，对于知识进行深度的思考，探究知识的本质。这样哪怕外在环境变化，一些条件现象改变，我们也能够灵活运用知识。
那么在实际中，我们具体要如何做呢？
如何做
首先确定学习的方向！
想要学有所成，就不能什么感兴趣就都学习。学海无涯，根本学不完，追求广博，无疑是非常危险的。
而是先选择一个领域，进行精深、系统性的学习。当有了一个知识的根据地后，你再追求知识的广博，一通百通，学起其他领域的知识也会快了很多。
第二步，搭建知识的框架。
“只在此山中，云深不知处。”
学习最忌云里雾里，学了半天也不知道自己学得是什么，学到了哪里。
而是先找几本基础知识书籍，通读浏览下来，建立整体的知识框架。这样心中有了一个知识地图，再去学习，就做到心中有数。
第三步，学习知识点要有联系
把接触到的知识点，联系起来，组合成一个个的知识组块，知识结晶体。每次接触到新知识，都与自己的旧知识进行比较，然后新旧知识联系起来。让所学的知识组成知识系统。
不要一味的苦学习，适时放松自己，出去跑跑步、散散心，或者干点其他的事情，让大脑从专注模式进入发散模式。这时候我们虽然不再努力思考学习了，但是大脑的潜意识却动了起来，这时候人的灵感也是最强的。
这样能够发挥我们大脑的发散模式，更容易打通不同领域的知识。放松一会，你再回过头来学知识，会发现记忆的更加牢固，思考也变得更灵活了。这就是大脑潜意识做功的作用。
第四步，深度思考，思考知识的本质。
这个知识在什么情况下产生的？其目的是什么？知识点的底层假设、底层原因是什么？为什么这个知识会有用？
比如，我们思考一下为什么知识要构成联系，就能记忆的更好呢？因为我们大脑神经元之间就是各种神经突出的联系。联系越多，越紧密，那么神经元就越容易调用。这也是知识联系越多，学习效果越好的原因。
在这个境界，知识产生了智慧。我们就能够运用知识，产生我们的世界观、价值观，以及形成各种方法论。
第五步，学以致用、运用知识。
生活中有一个现象就是用进废退。工具、技能的熟练度都是与运用有关。使用的越多，越勤，技能越熟练，运用的水平就越高。如果那天你不用了，就自然产生退化。
我创作文章，如果几天不写，就感觉特别手生，觉得不太会写了。再比如，你会作图软件PS，还经常来制图。如果哪天你放下了，做了其他的工作，几年后，你再拿起PS，就感觉自己不会用了。
所以学到了的知识，经常在生活中运用，知行合一，让知识真正转化为你的能力。
总结简化
学习的本质，在于形成知识的强联系。
这也恰恰解释了为什么碎片化学习是无效的。因为碎片化知识都是无根浮萍，很容易忘记。
我们要有意识地建立知识的联系，建构知识的框架。在学习时，把新知识与旧知识联系起来，形成知识块。并把知识块放到知识框架中。在大脑中有知识的地图，知识记忆的更加清晰。
并学会运用大脑的发散模式，创造更多的知识灵感。打破知识之间的壁垒，在多个学科、领域中，让知识更广泛的联系起来。
所有的知识联系都只是停留在知识的层面，我们要升级，学会运用思维能力！思考知识的本质是什么，知识的根本是什么。对知识进行评估、批判，形成我们自己的独家见解、智慧。
最后把学到的知识，经常运用到工作、生活中。运用知识来解决问题，提升技能、能力水平，或提升我们的生活质量。
这样看起来需要动脑的地方非常多，各种知识的加工、思考。所以在学习开始时比别人慢一点。但是你会学的更加精深，也让你更富有智慧。就像是打好了坚固知识地基，在以后的学习中，学习速度反而会越来越快，最终，别人拍马赶不上你。最终通过强大的学习能力，成就一番事业。
