2018-12-23  星期日  天气晴    心情一般

全家读经：《易经》泰卦、否卦、同人卦

养生：159随早餐

今天的早课是21天日记分享总结，家人们个个都成了麦霸，大家畅谈自己的收获，从不知道写什么，到坚持写，写得有模有样，心越来越静，能发现家人的优点，反思自己的不足和问题，成长的欣喜，让每位家人都是如此自信。是呵，这就是育心平台，这就是育心魅力，只要你勇于面对自我，只要你真诚投入，所有的付出，都会有收获。

无论是善儿妈妈，还是柯妈，还是子雯妈妈，每一位妈妈都是如此优秀。一群人一起前行，相信会走得越来越远，越来越稳，越来越好。

我和大家分享了《如何记日记》，倡导第二阶段是亲子记日记，把记日记的要素，样式，一一分享给大家。我强调了亲子日记的重要性，以我和博楷为例，向大家说明，如果家长一味地成长，一味地朝前奔跑，忽略了和孩子的交流，尤其是这种亲子共同成长的模式，就会如同我现在一样，很多时候，我们两个没有办法达到同频，很简单的事情，都要反反复复地折腾，他跟不上，我着急得不行。

所以，育心的亲子模式，一定要落地，要通过一个支点落在实处。

上午博楷去写字了，我和博远一起玩了会儿游戏，这两天没有电视机陪伴，他也没有像之前那样闹腾了。

出乎意料地，博楷今天的毛笔字得到了老师的指导和表扬，老师说，量变达到一定程度，就是质变。呵呵，是呀，累积法无处不在。写毛笔字博楷也经历了新奇、平淡、软抵抗，到现在的渐入佳境。

中午他高兴地回来向我们展示他的作品，还反复拍照，甚至要求要挂起来。

下午，他继续完成自己的英语作业，说实在的，作业确实有点多，我没有注意到他的畏难情绪，只是轻描淡写地说了一句，嗯，看起来是不少，一点点地完成吧。这几天有些累，我就去午休了。结果，等我起床，发现他还在磨蹭，几乎没有写多少。

我问他，是什么情况。他用有点惧怕的眼神看着我。我说，你是不是觉得自己写不完？所以就故意磨蹭？他点点头。我说，当你觉得困难，但是必须要完成，又没有什么办法时？你是不是应该去求助？他愣了一下。我说，比如，像这个作业，老师让一下子让补这么多。你觉得量太大了，写不完，是不是可以跟妈妈说说你的真实想法，问问妈妈有没有什么办法，可以帮助你？他点点头。我说，你要学会求助。可以跟妈妈说，妈妈，我想和你说件事情，你可不要生气啊。我觉得，这个作业实在太多了，我有点担心写不完，心里不是太想写，你有没有什么好的办法，可以帮帮我吗？如果你是这样的表达，你觉得，我会吵你，打你，骂你吗？他想了想，说，是哦。我说，你可以重复说一遍。多练习。他看着我，认真地说了一遍。我也认真地听着，看着他，我对他说，妈妈是真心地想帮助你，但是这个前提是，需要你打开你的心，勇敢地面对自己，把你的真实想法告诉妈妈，只有这样，我才能帮助你，你也能慢慢地进步起来。他点了点头说，我知道了。

我帮他进一步分析，我说，关于作业时间管理，你已经做到了第一步，把所有的作业以清单的形式列出来，一样样去完成，但是，你缺少了查看这个作业量，去评估完成每样作业需要多长时间，你预计什么时候完成，把目标确定下来。你现在就是在漫无目的地清耗。就像周五的作业，你就觉得反正是两天的时间，那就在星期天的晚上写完就行了，根本没有考虑，你要参加学经班活动，要写字，要洗澡，听刘老师的作文课，参与宝贝读书会，以及读经时间，和弟弟玩，自己去玩，等等这些。就是在消耗。你这样的消耗，不仅是对自己的不负责任，也在消耗家庭成员的时间和精力。我们大家什么也做不了，只能等着你写作业。

我说，你要把这个思想扭转过来，把时间管理好。把我们之前制定的时间计划切实完成起来，你才有可能会进一步提升。只有掌控时间的人，才能掌控好自己的人生。他说，我知道了。我说，知道不够，知道要做到。知行合一，才是正确的。他点了点头，嗯。懂了。

晚上，故事会开始之前，他陪着弟弟玩了好一会儿，两个小家伙其乐融融的。这种场景是我期盼多久的画面。呵呵。

然后，我们全家还一起读了经。爸爸、我、博楷，每个人领读一卦。

读经结束后，他边主持宝贝故事会，边写日记，我看他把今天写字的事情记录下来了。我告诉他，希望他能把时间管理的问题也记录下来，时刻提醒自己，要加强这方面的能力。但是，时间来不及了，我们就打开简书，快速口说了一篇日记。

这一天，就这样过去了。我的日记也变成了流水账，哈哈。

明天早课是我和大家分享《孝经》天子章第二。呵呵，明早见。