我想，墨墨是被一群鸡窝里的调皮分子带进书里的，跟着卡梅拉、卡梅利多、小胖墩、鼻涕虫、小刺头们一起疯一起闹，一起去看大海一起摘星星、一起打败怪兽一起救出贝里奥，这样酣畅淋漓的人生着实让人心驰神往。
入学后付老师发的阅读存折给了你一个可视化奖励。每天缠着我们给你读绘本、读书，读完一本，不会写字的你还兴致勃勃的把书名一笔一划的临摹到存折上，看着写得弯弯扭扭但认真执着，整个世界瞬间是那么安静，我便肃然起敬。
数日后，你的阅读存折竟不见了，看你眼泪在打转，那火燎心急的神情，孩子，你可知道，你这时候是多惹怜爱。当晚，你重拾起懊恼的身心，从头再来操作阅读存折，孩子，你能面对、体会成果不见时的挫折，你是勇敢的。我就知道，第二本阅读存折你一定会好好保护的，果真，它到现在仍在这里。而且你该把操作日期写好了，把阅读存入金额写到100开外了，独留白阅读书名，我知道你行，一定行的，因为你是行知合一的奥特曼化身。
一晚，放学很晚你都没到我办公室，二楼只有小蚂蚁班亮着灯，我便度步而去。本身瘦小的墨墨单膝着地，在偌大一个空荡荡的教室，认真地一本一本的在整理书架上的绘本，还时不时的抚平卷曲的书角，我顿时感觉到墨墨在做一件伟大的事，付老师给你一个类似弼马温养书倌的事务，还能简单按图书索引归类的方法整理，孩子我知道你是认真的，你没有受大人世俗眼光的影响，完全在延伸阅读的力量。
记得读到《肚子里有座火车站》时，还以教训的口吻说，“爸爸，你肚子里有坏的酒精灵，对身体有害，看你今后还喝不喝酒”，“我肚子里就有好的绿色精灵，我就喜欢吃西兰花”“妈妈，我说得对吗？”，原来绘本可以影响小孩子，也可以影响大人，更在影响着这个世界。
今晚，墨墨又会拿着一本书在等我……
